)二、游戏中，体验左右1谁还想继续玩现在，老师要增加点难度，仔细听：指左耳 (你指的是左耳吗想一想，应该是哪只耳朵)指右眼(手不要放下来，同桌相互看看，有没有错误，应如何改正) 指左眼 ，指右耳 我发现小朋友们这次速度慢了，而且还有出错的地方，那大家想一下，我们这次的游戏比上次难在什么地方增加了左右(板书：左右)(真是认真听讲的好孩子)师：看来，要想玩好这个游戏，首先我们要很快地分清左右，谁能结合我们的生活说一说，怎样才能分清左右呢2师小结：这个方法真好请小朋友们伸出你的右手，和老师打个招呼，再伸出你的左手来，摸摸你可爱的小鼻子师：左手和右手是一对好朋友小朋友们再来瞧瞧自己的身体，还有这样一左一右的一对好朋友吗

5．基序数意义（1）你能从小到大数到7吗从7开始从大到小数到1呢（2）观察图（教师出示课件），找准起点，数一数这里有几瓶金鱼（学生分组活动）你能填上正确答案吗问题引导：①左数第6瓶有几条金鱼②找一找哪一瓶装了6条金鱼从左边数起看一看是第几瓶③从左边数起找到第7瓶，再数一数瓶里有多少条金鱼6．教学6、7的写法观察字形特点，6像什么6是一笔写完的，从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成，7像什么三、练习48页2、3四、小结：这节课你学到了什么人教版一年级数学上册教案电子版篇6教学目标：1、使学生能正确数出11—20物体的个数2、 通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯

（“又大又娇嫩”“干燥”“灼伤”）（2）让希望老师把这个句子读给大家听一听吗请大家也读读这句话4、这一次读得很不错，接下来，老师还想请大家再默读课文，这一次读的时候，请你边读边想，到底什么是花钟呢5、那花钟到底是怎么样的呢让我们一起来细细地品味课文吧（出示课件：情景朗读全文）四、学习生字1、接下来我们还要写生字呢（出示课件：会写的字）2、接下来，请大家在课文里找一找带有这些生字的词语，把它画下来，好吗3、好，我们来交流一下，你们找到了哪些词语你读课文可真仔细5、同学们非常能干现在老师把课文当中的词语给请来了，我们一起来读读吧（出示课件：艳丽，梦中，苏醒，湿度，娇嫩，适宜，适应，昆虫，传播，修建，大致，争奇斗艳等词语

一、伤口化脓怎么处理呢 1首先观察伤口化脓情况，确定伤口化脓是否严重，是否出现内部化脓的症状，是否出现了组织坏死等2对于伤口化脓情况比较轻的病患来说，可以按照医生的指导吃一些消炎药，然后使用生理盐水来对伤口进行冲洗洗净脓液后可以用碘伏来消毒、杀菌还有种方法，可以把姜、食盐加入开水里面，将化脓的伤口裹上纱布，把伤口处对着加了盐的开水蒸，直到开水变得不烫这种方法是最简便的蒸汽法，干净且方便，一般持续5分钟左右3对于一些较为严重的伤口化脓患者，患者由于长期的感染导致组织坏死对于这种类型的伤口化脓我们需要首先清理患者的坏死组织，避免伤口感染加重清理脓液后，使用生理盐水清洗伤口，同时搭配使用快速修复伤口的药物进行治疗