接着推测建立孙刘联盟必然产生一个接一个的美好前景，从而使孙权在主动断曹后又树立了主动联刘的思想， 取得了会谈的彻底胜利诸葛亮用心良苦，他的话语重理性分析，重事实证实孙权能发“吾不能举全吴之地 ，十万之众，受制于人”“吾计决矣”的誓愿，最后又有“大悦”的反应，全是诸葛亮言辞所具强大的征 服力作用的结果曹操的话语是在“遗权书”中虽然只有三十个字，却显其杀气腾腾，骄横狂妄，气焰嚣张即使人物的 言辞很短，作者也不放过写理由写事实在短短的两句里，写有一“理”(“奉辞伐罪”)“二事”(“刘琮 束手”与“今治水军八十万众”)，将曹操的狡诈性格反映出来了写张昭的言论，也是重视写理由写事实张昭先说明曹操的本性与为人，作为提出“拒之，事更不顺”的依据，为后面提出“不如迎之”垫底

这些目标任务涵盖方方面面，既有经济、又有民生，既有发展、又有安全，既积极进取、又脚踏实地，必将引领全省上下凝心聚力、攻坚克难，推动事关广东现代化建设全局的战略任务取得重大突破，确保广东“十五五”开好局起好步开好局起好步，必须在巩固拓展优势上下功夫善用自身优势，方能抢占发展先机、引领时代浪潮作为改革开放的排头兵、先行地、实验区，广东在产业基础、科技创新等领域具有强大的综合优势坚定信心、放大优势，是广东实现更高质量和更可持续发展的关键支撑发挥先进制造优势，提出突出抓好“先进制造+物质科学”“先进制造+信息科学”“先进制造+环境科学”“先进制造+生命科学”“先进制造+服务业”等“5个+”“5个制造”，加快构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系；发挥企业创新优势，明确要做强做大科技领军企业、培育壮大科技中小企业、推动金融资本向科技企业集聚，把创新资源更多布局到企业、对接到企业；发挥科技领先优势，要求强化企业科技创新主体地位，更好发挥好政府和各种社会资源的作用，加大全社会研发投入，建设更多更高水平的创新平台和载体……当“长板更长”、特色更特，必将为高质量发展提供源源不断的强劲动力

三、教学重点与难点教学重点：作已知图形的轴对称图形的一般步骤教学难点：怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形学习过程：一．学前准备1、完成课本第10页的操作,即图1—6，并将你完成的操作带到课堂上来2、思考：下列图形中，哪些是轴对称图形，请把它们找出来，画出它们所有的对称轴3、请你在下图的方格内，设计一个轴对称图形二．自学、合作探究（一）自学、相信自己（书本）实践、操作：1、思考：如图1-9， 3点都在方格纸的格点位置上请你再找一个格点 ，使图中的4点组成一个轴对称图形2、如果直线 外有一点 ，那么怎样画出点 关于直线 的对称点问题一：画点关于直线 的对称点 的方法，并说明道理问题二：怎样画已知线段的对称线段

)(3)学生组内练习介绍一个人物(学生活动：选择一至两个人物在组内练习介绍)3Introduce them in the frontT: Who wants to come here and introduce one of them to usPlease listen carefully and check your answers(学生活动：自愿前来介绍一个人物)要求：介绍以后要板书图片;离人物介绍大图较近的学生可以引导用大图片4相应单词的练习astronaut:(1) Pronunciation: astronaut---an astronaut(2) Practice (Pass the picture and ask) What does he do