这套“AI+教育”方案，正依托广交会的经贸平台走向海外视源股份海外事业群总裁肖航回忆，2024年，团队带着设备去了越南，团队不是装完设备就走，而是派出产品经理、开发工程师、培训讲师组成的七人团队，整整待了三天10月18日，在第140届广交会上，境外采购商在现场洽谈新华社记者 邓华 摄 “当孩子们跑出教室，全都围了过来，用英语、越南语，甚至不太标准的中文说着‘你好’，争相和我们击掌那一刻我们意识到，这不只是一项业务，更是一份责任”肖航说据统计，今年前三季度，中国货物贸易进出口总值达3994万亿元，同比增长188%其中，工业机器人、电子元件等高技术产品进出口增长强劲对全球市场而言，中国制造意味着更低的通胀压力、更丰富的消费选择和更便捷的数字化生活体验

教学难点：对自己设计的理财方案作出合理的解释教学流程：一、导入老师最近看了一套《贝贝熊系列》丛书，是关于培养孩子理财能力方面的书籍，读了以后觉得受益匪浅，在动物界，贝贝熊通过学习能做到对自己的财富有计划、合理支配，我想我们通过这一单元前面的学习，也能够对我们的财富进行支配，你们同意吗那好，希望通过这节课，我们也能合理支配自己的财富，即掌握《学会理财》的能力{设计意图：通过和学生谈话，轻松引入本节课的课题}二、任务一设计方案，解决问题聪聪的爸爸是一个工程师，他设计的一个工程中标后，老板奖励他8000元的奖金再过6年聪聪就要上大学了，爸爸决定把这笔钱存入银行，留给聪聪上大学用(存款方式为整存整取)(1)小组合作，做出3个存钱方案

唐明皇对杨贵妃宠爱有加，杨贵妃要什么，唐明皇就给她什么，这不，身在京城长安的杨贵妃要吃荔枝，唐明皇就派人从南方千里迢迢送来新鲜的荔枝当然，这一路上累死了几个人，多少匹马，我们无从考究只是有人有疑问：当时为什么不能在长安种几棵荔枝树呢是啊，长安为什么不能种荔枝树呢今天，我们读完一篇文章就能基本明白了那就是竺可桢的《大自然的语言》（板书）二、朗读课文，整体感知1、师生串读，齐读、默读边读边思考：能否把所读的内容概括一下，不好概括的提出来师生共同探究（学会圈点勾画，是阅读的习惯，圈点哪些语句可以提高阅读效率）2、教师试读第一段，找个学生读第二段，齐读第三、四、五段，默读后文三、梳理结构，梳理顺序学生自学较容易把握的部分：（1）决定气候的因素a能说说这么多的内容，是怎样快速捕捉到这四点重要信息的吗

黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂来吃吧”那个饥民抬起头瞪着眼睛看着他，说：“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步”黔敖追上前去向他道歉，但他最终因为不吃而饿死了曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，就可以去吃” 本节选自《礼记檀弓下》黔敖：春秋时期齐国的贵族食(sì)：给吃，喂养给……吃蒙袂( mèi)：用衣袖遮着脸袂，衣袖辑屦(jù)：身体沉重迈不开步子的样子辑，拖屦，古代用麻、葛制成的鞋蒙袂辑屦：用衣袖蒙着脸步拖拉