幼儿讲： I can… I want to be……五、 游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园英语教案版（篇5）小学第四节课备课人：时间：40mins内容：字母（I-L）+动物（cat,dog,tiger,bird,pig)1（2mins)提前进教室与学生交流+告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意2课前复习/热身：(5mins)“字母（E-H）+动物（cat,dog,tiger,bird,pig)”（1）复习跟读字母（E-H）（2）老师随意指穿不同颜色衣服的同学问同学们是什么颜色3新课：（1）字母I-L(12mins)先示范字母的读音，要求学生仔细听，认真观察教师的口型，再进行模仿

狐狸：没想到那么容易就让你过关了，好戏还在后头呢哈哈哈哈哈哈三、闯第二关：图形的等分1图形二等分(长方形、半圆、三角形、直角梯形)师：快看前面有座城堡，啦啦肯定被关在里面好大一扇门我们一齐来用力推一推，怎样也推不开，该怎样办呢仔细看看门上有什么机关(图形)都有哪些图形呀看来要找到这些图形钥匙，才能打开门看看雨果都准备了哪些图形(出示：正方形、圆形、三角形、梯形)师：你们看这些图形钥匙能打开门吗(不能)那我们要怎样样变出这些图形钥匙想想我们怎样变出长方形呢你觉得哪个图形能够变出长方形教师：刚才的方法我们叫做图形的二等分师：还有很多图形没变出来你们赶快去试一试吧(幼儿自由探索)师：你变出了什么图形钥匙请你来介绍一下(用什么图形，变出了什么图形钥匙，是怎样折的)师：刚才这样把图形变成两个一样的图形，合起来又是完整的我们就叫做图形的二等分

依照谁发生、谁付费、多发生、高付费的准则，逐渐树立生活垃圾计量收费、分类计价的生活垃圾处理收费准则具体办法由市人民政府另行制定生活垃圾分类收运单位发现职责区域交给的生活垃圾不符合分类办理规则的，应当要求该区域办理职责人依照分类办理规则改正;办理职责人拒不改正的，生活垃圾分类收运单位能够回绝接纳，并陈述所在地城市办理部分处理生活垃圾分类处置单位在接纳生活垃圾分类收运单位交给的生活垃圾时，发现不符合分类办理规则的，应当要求生活垃圾分类收运单位依照分类办理规则改正;生活垃圾分类收运单位拒不改正的，生活垃圾分类处置单位能够回绝接纳，并陈述所在地城市办理部分处理市、区县、镇(大街)应当加强城市生活垃圾分类搜集、运送及处置办理，能够经过政府采购等方法分类搜集、运送和处置生活垃圾

(一)欣赏图片，感受五彩池景色的奇异1、欣赏图片，初步感受五彩池的神奇(媒体音乐，出示：欣赏图片)(二)揭示课题有一位作者在游览之后，将这番美景化作文字这就是我们今天要学习的课文(板书：17五彩池)齐读课题二、反馈预习，梳理文章的脉络(一)反馈预习，了解1、4节的总起、总结作用1、反馈预习，交流写出五彩池特点的词语(出示预习要求)读了文章后，五彩池留给你什么印象呢2、引导学生关注文章的开头和结尾，梳理文章结构，学习1、4节交流：(板书：奇异)对呀，这是五彩池留给我们的总体印象作者在开头总起介绍了五彩池的特点，最后又再次总结了它的特点就让我们拿起书来读读1、4节(二)了解作者从哪些方面介绍五彩池