在现实生活中，有多少人活在围城之中而不得志，终至日日寡欢、郁闷不已对于我们这些生活在象牙塔中的高中生而言，面对学校和家长的各种压力，心理越来越紧张、情感越来越多然而所有的这些不解和疑惑却找不到一个合适的出口供我们发泄，因此随着时间推移，很多学生的心理问题也就日益凸出来如果我们用心观察，会发现我们的周围可能有这样的学生：他们有的`性格孤僻，沉默寡言，不愿融入集体，缺乏进取心，心理承受能力太差，在考试和学习的挫折面前抬不起头又有的专门找别人的缺点、挑别人的毛病，讥笑别人，却从不思考自己的短处；有的人凡事都以“自我”为中心，对他人他事漠不关心甚至蛮不讲理，从不考虑他人的感受，遇事反而迁怒于别人这些都是不健康心理的现象

现在，我要对你们说，你们要做到，叫：从小做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，要不断去养成良好的行为习惯，学好科学文化知识，努力去做一个真正的人同学们，有一句话是这样说的，叫千学万学，学做真人还有一句话是这样说的，要做事，先做人学会做人，就是学会生存每个人的一生，要想在社会上有所作为，干出一番事业，就必须学会做人人一生的成败得失，实际上就是自己做人成败得失的结果同学们，学会做人，学做真人，是每个人立身处世的根本，是每个人一生的大任务，是社会发展的需要现在你们年龄还小，将来你们会越来越懂得做人的道理最后，我只希望你们，现在要：勤奋求学问，认真学做人同时，我也相信，将来你们一定会成为祖国有用的人，成为社会主义建设的人

”她边说边伸个食指，轻轻地点着那排圆溜溜的脑袋：“梅花、桃花、兰花…～是她只报了三个名字就停止了，“唉不行，不行，这不是同花的名字一样吗”星期妈妈又看着孩子们，想呀想，觉得它们都非常聪明，伶俐，于是她叉快乐地喊了起来：“有了，有了，好听的名字有她边说边伸出一个食指，轻轻地点着那圆溜溜的脑袋：“聪聪、明明、伶伶、俐俐”可是念到这儿；她叉停住了，“哎呀，不行，这不是跟小腮友们的名字一样了吗”星期妈妈又想，突然，她拍着自己的大脑袋自言自语地说：“啊哈我真糊涂，七个孩子不正好是一天接一天生的吗就按他们出生的次序排名吧”“星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、七”星期妈妈说到最后一个孩子的名“星期七”时，感到这个太别扭了，她想了一下说一天生一个孩子，一天就是一日，星期七就叫星期日吧

高二下学期数学教案（精选篇3）一、教学目标【知识与技能】能正确概述“二面角”、“二面角的平面角”的概念，会做二面角的平面角【过程与方法】利用类比的方法推理二面角的有关概念，提升知识迁移的能力【情感态度与价值观】营造和谐、轻松的学习氛围，通过学生之间，师生之间的交流、合作和评价达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展二、教学重、难点【重点】“二面角”和“二面角的平面角”的概念【难点】“二面角的平面角”概念的形成过程三、教学过程(一)创设情境，导入新课请学生观察生活中的一些模型，多媒体展示以下一系列动画如：1打开书本的过程;2发射人造地球卫星，要根据需要使卫星的轨道平面与地球的赤道平面成一定的角度;3