3动用电教手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，促进朗读4结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句教学用具：钱塘江大潮录像带(3分钟)音乐录音带(25分钟)词语卡片教学时间：三、教学过程(一)激趣释题，教师朗诵课文目的：激发学生对新课的兴趣，同时创设情境，激情入境，让作品感染学生，训练听、思、说能力教学手段：用音乐伴朗诵用谈话法引出课题：同学们，你们到过江边吗你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮”板书“潮”一位曾亲眼看见潮水涨落的人，把他的所见所闻生动地描绘了出来

母校总是牵挂着你们的去向、你们的发展、你们的幸福母校的发展也同样离不开一届又一届学子的关心最后，希望你们迈好离开附中的第一步，那就是十天后的高考，这是你们青春绽放后的一次试飞相信附中三年，你们已练就了一双矫健的翅膀，自信地起飞吧，同学们，你们一定能飞过你们心中的标杆，而且会飞得稳健，飞得精彩中学生毕业教师代表致辞模板篇6尊敬的各位学校领导、老师们、同学们：大家好在这个充满激情与希望的季节，我们应该感到高兴，因为同学们将要实现人生中的一个重大的跨越、实现自己的梦想有梦想才会有希望，而大家的梦想即将成为现实，在这里请允许我代表学校所有的老师们把我们最真挚的祝福送给大家青年人是祖国的未来，是祖国的希望，我们中华民族伟大复兴中华梦的重担还需要你们来挑起

④ 本段运用了哪些修辞方法描写百草园的事物⑤ 百草园为什么是“我那时的乐园”教师归纳：(1)点出忆写百草园的原因(2)①作者记事状物中无不直接或间接地渗透着作者的感情，即百草园的乐趣和对百草园的热爱②写了14种动植物写的具体生动，表现儿童的情趣和对自然的热爱能引起读者共鸣③用色彩绚烂的语言描绘百草园④比喻、拟人⑤那么多有趣的动植物足供好奇的孩子们观赏、玩耍并探索自然的奥秘，所以是乐园读第二自然段，加深理解教师归纳：第2自然段通过空间顺序，生动、具体描写百草园的景物以及童年生活的情趣，表现了儿童的好奇心和对大自然的热爱3朗读课文3──6段提问：① 第三自然段在文中的作用是什么学生回答，教师归纳：过渡作用

(二)防止过度用嗓，对于教师，文艺工作者要注意正确的发声方法，感冒期间尤须注意(三)加强劳动防护，对生产过程中的有害气体、粉尘等需妥善处理1不要用嗓过度用嗓过度是指滥用超过本人能力范围的嗓音(用声)每人的发声能力有音高(声音频率范围)、音强(声带张力)、音时(发音用声的时间)三个方面，超过此范围将发生声带病变2演员唱歌前不宜饮食过饱，最好二小时前不要进食3生活习惯不良，如烟、酒、辣椒嗜好以及唱后冷饮，对喉部器官不利因此要尽量改变此类习惯4要改掉清嗓的习惯很多人可能经常用这个动作来咳掉喉中的痰或者使自己的声音更加清晰，但这个动作使声带瞬间严重拉紧，容易造成声带损伤5声带小结手术后最好要禁声1-2周以上