《通告》共7条，其中详尽列举了被执行人、协助执行义务人、担保人等负有执行义务的公民、法人及其他组织会被依法追究刑事责任的十三种情形，涵盖隐瞒、转移、故意毁损财产，通过放弃债权、虚假和解等方式恶意处分财产权益，伪造、毁灭、隐匿有关履行能力的重要证据，妨碍法院取证等行为，还有拒不申报或虚报财产，以恐吓、辱骂、聚众哄闹、威胁等方式阻碍执行人员进入执行现场，甚至暴力阻挠执行等行为《通告》鼓励纠错，在通告发布后、案件移送公安立案侦查前，相关义务人主动到法院履行义务、违法情节轻微危害不大的，可不予移送刑事处理；主动投案自首、如实供述罪行的，依法从轻、减轻处罚；积极履约且符合法定条件的，检察机关可依法作出不起诉决定

生1：个位上是02468就是2的倍数个位是上0或者5的数就是5的倍数一个数既是2的倍数，又是5的倍数，它的个位上一定是02、看来要想判断一个数是否是2或者5的倍数，只需要看这个数个位上的数可是，为什么只需要观察个位上的数呢为什么其他位上的数就不用观察呢生：2的倍数的个位数是0、2、4、6、8;5的倍数个位上是0、5师：那么3的倍数有什么特征呢是不是还看个位数呢这就是这节课我们要研究的内容3、教师板书课题：3的倍数的特征(二)明确目标，引领方法1、出示学习目标(见学案)，生自读目标2、同伴说说自己的理解，谈谈如何实现目标【设计意图】交流预习内容，解决预习中的问题;明确学习目标，带着目标进行合作学习

教材分析：“倍的认识”是第六单元“表内乘法(二)”的教学内容，是学生学习完7的乘法口诀的基础上进行学习的学生掌握了“倍”知识，为今后利用乘法口诀解决“一个数的几倍是多少”及“一个数是另一个数的几倍”等数学问题打下基础教学目标：1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义2、在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念，明白“一个数的几倍”的具体意义3、会求一个数的几倍是多少，并能用这个知识解决简单的实际问题教具准备：多媒体课件、实物投影投影仪、学具盒等教学过程：一、创设情境，引入新课1、(出示课件)师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲这节课，我们的新朋友菲菲将和同学一起学习数学知识，同学们愿意吗

小编精心整理九年级上册语文第一单元教案，希望这份九年级上册语文第一单元教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多九年级上册语文第一单元教案资料，在搜索框搜索九年级上册语文第一单元教案精选篇1《孤独之旅》【教学目标】知识和技能：学会分析环境描写对塑造人物的作用过程和方法：朗读、品味建设开放的课堂，教师与学生、学生与作品情感碰撞，平等的对话与合作交流，拓展师生生命成长的阅历情感态度和价值观：体会孤独和成长【教学思路】理解文中孤独的含义理清怎么走过孤独旅途，迈向成长品味怎么用环境描写来表现人物(重点、难点)【具体过程】一、导入：初一时我们学过一篇文章叫《爸爸的花儿落了》，英子在经历了父亲的病逝后，迅速成长，文章最后说：爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了