2、平均身高160，但不是人人都160，排在中间的人一定是160吗3、平均水深才110，所以以他140的身高肯定淹不死，是吗生：这是平均水深，是移多补少的结果，是求和均分的结果，也许有的地方比140深得多出示水下图片师：掌握了平均数以后，回到生活中再来看在这些数据还会上当吗4、有一则调查新闻，说先在的男性平均寿命是71岁30年过去了，男性平均寿命从68上升到了71，该高兴还是难过可是一个老爷爷看到新闻都难过得哭出来了，他今天刚过了70岁生日，你觉得他为什么会难过他有必要去难过吗说明他不懂平均数你懂不懂平均数你能用今天学的本领来劝劝他，让他喜笑颜开吗5、想不想猜一猜女性的平均寿命比男性长还是短出示

Step2: Learn the sentences of Part A1、Look at the pictures2、Listen to the recording3、Look at the sentences and read them after the recording4、Read the sentences together5、Try to say “watch out” to someoneStep3: Let’s playStep4: Learn the new words of Part A1、Learn the new words2、Play a gameListen and do

4、思考阅读练习·探究一、二第二课时一． 吟读课文，引情入境1、上节课我们一起熟悉了课文，我们试着吟读一遍课文谁尝试着吟读一遍（生读生评）老师补充评价，学生朗读的很好，却少了一点吟的味道吟读速度要稍慢一些，声音要有起伏变化2、老师示范吟读（师读生品）3、两人一组，互相比一比，看谁吟读得好吟读得好，可以让我们享受到文言文的美感，还可以让我们情不自禁地走进作品，走近作者，去感受作者的内心，去理解作品的内容让我们再次齐声吟读课文二． 研读课文，理解文意这十三则孔孟名言，从哪几个方面谈了读书之道（分小组讨论、研究后，各小组推选代表发言）明确：温习的重要（1、2）学习与思考缺一不可（3）虚心好学（4、5、8）情感、态度对学习具有更重要的作用（6）启发式教学原则，学习主体的第一性原则（7）学习经典是与大师、先贤对话、交流（9）学习深造的正确途径是依靠自己主动学习、主动获得（10）学习的关键在于专心致志（11）做学问要有成就就必须持之以恒，坚持到底，不能半途而废（12）读书学习要有怀疑精神（13）（我按照上述明确的，学生大多数能自己体会出）学习方法：1、2、8、9、10则学习态度：3、4、11、12、13则学习原则：5、7则学习意义：6则“学习原则”可能学生理解起来有难度

We must be on time3Listen to music in the music room4We always have to wear the school rules5We have to be quiet in the library英语教学设计教案篇2本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间“Let's do”部分的教学是结合“Let's learn”中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语