以文章内在含义指导自己的行为，为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣教学难点：明白教育和学习对儿童成长的重要性三、教学策略选择（教法、学法）启发式教学、培优辅差 学 法：小组合作四、教学资源准备课件、小黑板、生字卡片、布置学生观察晴朗的夜空，歌曲《静夜思》五、教学过程第1～2课时一、谈话导入1教师：《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的一种宋朝之后的读书人基本上由此启蒙2《三字经》让我们懂许多礼仪之道，今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初，性本善”到“教不严，师之惰”看看你平时做的哪些事和《三字经》中的一样二、多种方式诵读 （一）、静心自读； （二）、指名接读； （三）、齐读； 三、理解含义1

”整篇论文，十万余字，我在讲述一个传播学的经典假说，心思又并非放在某个理论之上，或者说，我希望讲述一种知识分子在这个世界中的坐姿，讲述宏伟的他人，实际上也在讲述渺小的自己我最后的博士论文，已经与入学时的设想大相径庭，因为种种现实的考量，我做出了这样的妥协，如此说来，这篇博士论文，对于我的思考来讲，更像是一个漫长的前奏那些我想写的东西，依然在心里，不偏不倚，今天它们不能发光，那么，就改天吧博士论文的过程无疑是一种痛苦的磨砺当然，我并不能声称自己所遇到的困难有多么了不起努力地过程中，自然没必要感动自己在这个过程中，我不断调整自己的姿态，反而才是这个过程中带给我最多的东西说来可笑，我一直在和自己较劲，深知自己能做的事情着实有限，而欲望一旦超过了能力的界限，痛苦和无措便会迎面而来

沁园春·长沙全文阅读： 出处或作者：毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染; 漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂; 书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟沁园春·长沙全文翻译： 在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流看万座山变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样; 满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后雄鹰敏捷矫健,在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如,在明净的水底里时沉时浮, 一切生物都在秋天里争求自由

向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢不给同学取绰号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学7、升旗礼仪升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮认真听国旗下的讲话8、活动礼仪参加集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢观看演出要提前入场，观看时聚精会神，要适时、适度鼓掌，不起哄，不喝倒彩主持人宣布演出或比赛结束后，有秩序地退场活动中不吃零食，不在场内留下杂物野外活动要集体收拾处理垃圾，保护好环境卫生9、接待礼仪有亲戚、朋友、老师、同学来访，要热情接待，主动招呼，接提亲人或朋友手中的物品等对来客要主动让座、端茶送水，接递物品要用双手