人老了，听力也不好但现如今，“聋”已不再成为老年人的专利，越来越多的年轻人也都开始‘’未老先聋”据世卫组织公布的数据显示：目前全球大约有11亿年轻人（12-35岁之间）正面临着无法逆转的听力损失风险而在我国也并不乐观，从2008-2018年，我国听力损失就从7400万增加到9600万为何越来越多的年轻人成为“小聋人”------这与年轻人的生活方式有着密切的联系长期戴耳机睡觉，24岁男子最终左耳听觉丧失近日，据媒体报道：来自陕西西安的24岁男子因长期佩戴耳机入睡，结果造成了左耳感音神经性听觉丧失据悉，这名男子已经戴耳机入睡已有半年之久，此次听觉丧失并伴随着耳鸣症状，对生活也造成了较大影响佩戴耳机，为何会伤害到听力

2学法指导 引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试3教学手段 根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思教学过程：1热身( Warm up)一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲，让学生静静闭上眼睛感受家的氛围再此过程中有老师进行话语引导“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗

教学重、难点：1、听得懂、会说、会读、会拼写单词：season, summer, autumn, best, spring, winter;2、听得懂、会说、会读单词：windy, rainy, cloudy, because;补充snowy3、听得懂、会说、会读句型：Which season do you like bestI like … WhyBecause it’s … I can …，并初步会说What’s the weather like …教学准备：PPT课件、练习纸教学过程：Step1 Warm up and lead in1Everyday EnglishT: What day/ date is it today

My name is Linda CooperMy first name is LindaMy last name is CooperMy father’s name is Colin CooperMy mother’s name is JuneI have a good friendHe name is AmyWe are all from EnglandMy telephone number is 253-3685教师导案用谈话法回顾复习已学知识归纳复习单元要点老师检查自主完成全员参与提升外语课的学习兴趣，培养外语学习能力补充内容板 书课 题提出外语复习课的学习要求六、课后反思：7年级英语上册教案篇4一