为什么哪里还需要改进【朗读应该在学生的积极思维和情感活动中加深理解和感悟个性化的朗读是学生情感的升华比如“现在我还是最弱小的吗”就可以有不同的朗读方法教师一定要尊重学生的这种个性化的体验，培养学生良好的语感】4、在对比阅读中感悟文中对野蔷薇描写的作用（1）去掉具体描写森林景色和野蔷薇的句子，用课件显示改编后的课文，启发学生说说有什么不同（2）引导学生在讨论中探究，感悟课文描写野蔷薇的作用：被铃兰花簇拥有的野蔷薇非常美，但大雨中的野蔷薇却显得娇嫩弱小小萨沙用雨衣保护野蔷薇固然有妈妈的启发和鼓励，但更多的是出自他那颗对美好而弱小事物的关爱和保护的童心没有这美丽而弱小的野蔷薇，也许难以真切地表现小萨沙那颗纯真的童心

屡试不第，事发突然无法承受，喜极而疯范进中举后发疯说明了什么热衷科举，醉心功名科举制度，害人不浅2、议一议：主题是什么小说通过范进中举前后的境遇，着重刻画了范进疯癫的丑态和各色人等趋炎附势的嘴脸，无情地抨击了封建科举制度对读书人心灵的毒害以及在科举制度下的世态炎凉五、分析艺术特点：1、运用对比手法进行讽刺2、采用夸张的手法刻画人物形象范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后清醒过来，这是根据现实生活用夸张的手法虚构出来的，具有辛辣的讽刺效果此外，文中“那只手隐隐的疼将起来;自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来”“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”这些夸张的描写，反映了胡屠户前后态度变化的巨大

……（音乐）狐狸绕着兔子找，谁动了抓它回家２、救被抓的rabbit教师带领幼儿，边说：fox fox ,go go go边用蘑菇追赶狐狸救出rabbit３、小结，游戏二次（四）结束活动《幸福拍手歌》幼儿园中班教案英语 精选篇5活动目标通过游戏活动掌握并理解单词father mother的涵义让幼儿增加对英语的学习兴趣培养其学习英语的积极态度听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿活动材料幻灯片、图片、教具活动流程一、通过儿歌导入主题小朋友都有一个可爱的家，家里都有谁呢(爸爸、妈妈)二、幼儿情景剧1今天，老师带小朋友们去其他小朋友家作客，小朋友要做乖宝宝(图片，__家)引入爸爸单词(做手指互动游戏)2

中国共产主义青年团是青年中的先锋队，是接受共产主义教育的学校，是中国共产党忠实的后备力量，在它的帮助教育下，我们能够成为热爱祖国、忠于人民，有知识、守纪律，体魄健壮，勤劳勇敢，朝气蓬勃，不怕任何困难的共产主义接班人所以，我志愿加入中国共产主义青年团我决心，加入共青团后，真正起到共青团员的先锋模范作用，努力学习，积极帮助和团结同学、尊敬老师，关心班集体的各项工作，争做班集体的“操心人”，协助班主任老师做好班集体的工作，按时交纳团费，积极参加团组织的活动总之，自己要事事处严格要求自己，在各个方面起带头作用，不辜负团组织和老师对自己的期望，做一个名副其实的共青团员如果团组织没有批准我入团，我绝对不会感到灰心和气馁，这说明我还存在一定的`差距，我做的还是不够好