教具准备：单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机教学过程：一、Warmer1、 Listen and sing the ABC song2、 Say the letters one by one二、New lesson1、Tell students: From today, we begin to learn our booksFirst, let’s meet our friends in the bookLook, they’re coming(教师带上不同的头饰，跟学生打招呼)Hello, I’m DamingHello, I’m LinglingHello, I’m SamHello, I’m Amy

教师过渡：这节课我们再来学习4个象形字，老师板书课题，（板书：4日月山川）学生齐读二、多种方法，学习生字1（出示课件23）学习“水”“火”“田”“禾”（3）学习“水”字①（出示课件24）学生观察“水”字的图片、古文字和现在的文字，说说有什么相似之处，又有哪些变化预设：图片中的“水”是正在流动的样子，古代的“水”字也像流动的水；现在的“水”字，中间部分代表水流的主要部分，两边代表小水流（板书：水）②（出示课件25）学生给“水”组词，教师借助课件展示组词并带读：河水、海水③说说自己家乡和“水”有关的风景（4）学习“火”字①（出示课件26）学生观察“火”字的图片、古文字和现在的文字，说说有什么相似之处，又有哪些变化

春天，人们根据自己的身体情况进行各项锻炼，既可补充冬季寒冷之气所消耗的阳气，又能供奉将要来临的夏暑炎热之气消耗的阴津春炼不要选择高强度的剧烈运动，以免由于过度活动和损耗反面人体养阳和生长不利影响1、散步 春天是万木争荣的季节，人亦应随春生之势而动春季的日出之后、日落之时是散步的大好时光，散步地点以选择河边湖旁、公园之中、林阴道或乡村小路为好，因为这些地方空气中负离子含量较高，空气清新散步时衣服要宽松舒适，鞋要轻便，以软底为好散步时可配合擦双手、揉摩胸腹、捶打腰背、拍打全身等动作，以利于疏通气血，生发阳气散步宜缓不宜急，缓步而行，全身松弛，手臂自然摆动，手脚合拍，患得呼吸和谐，心怡神悦散步不拘形式，宜以个人体力而定速度快慢，时间的长短也要顺其自然，应以劳而不倦，见微汗为度

㈠创设情景、引入新课在课前，教师布置任务，以小组为单位，完成下面两个模拟试验：试验一：抛掷一枚质地均匀的硬币，分别记录"正面朝上"和"反面朝上"的次数，要求每个数学小组至少完成20次（最好是整十数），最后由代表汇总；试验二：抛掷一枚质地均匀的骰子，分别记录"1点"、"2点"、"3点"、"4点"、"5点"和"6点"的次数，要求每个数学小组至少完成60次（最好是整十数），最后由代表汇总在课上，学生展示模拟试验的操作方法和试验结果，并与同学交流活动感受，教师最后汇总方法、结果和感受，并提出两个问题1．用模拟试验的方法来求某一随机事件的概率好不好为什么不好，要求出某一随机事件的概率，需要进行大量的试验，并且求出来的结果是频率，而不是概率