2、知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识3、体会分数与现实生活的联系，积极参与数学活动，产生对数学的亲切感重、难点：重点：知道几个几分之一就是几分之几，形成“几分之几”的表象难点：初步感知整体的`守恒性，对分数的含义有比较完整的认识教具准备:一张圆形纸、一张长方形纸、两张正方形纸、1分米长的彩纸教材分析：从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义、读写方法以及计算方法上，分数和整数都有很大的差异因此，教学时，应先通过一些图形和学生所熟悉的具体事例，使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，为以后进一步学习分数和小数打下基础

一个连红领巾都不能好好爱护的同学，又怎能热爱少先队组织又怎能做一名合格的少先队员呢同学们，戴上红领巾你们就要为它增光添彩爱红领巾，就要像爱自己的生命一样;爱红领巾，就要标准规范地佩戴它;爱红领巾，就要使它保持整洁，让它永远鲜艳，不存污迹在这里老师讲几点佩戴红领巾的要求，就是请同学们做到：“三要三不要”“三要”：第一个“要”：每天睡觉前，要将红领巾折叠放好，第二天早上戴好红领巾来上学;戴红领巾前，要折工整再规范佩戴，有衣领的要挂在领子里面第二个“要”：当红领巾脏了，要及时清洗晾干，保持红领巾的整洁第三个“要”：佩戴红领巾向师长问好时要行队礼，队礼要规范，应先立正再行礼，不能边走边敬礼“三不要”：1、不要到校门口再来戴红领巾

1、创设情境，播放动画教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒2、通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识1、到达目的地，创设游泳氛围教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项五、学唱儿歌1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假2、师生一起伴着音乐学唱儿歌

那一张张稚嫩灿烂的笑脸，定格在往日美好的时光里昨天晚上，我因激动兴奋而略有失眠，我太期待着这难忘的久别重逢了刚才从同学们的热情寒暄、互相问候中，我发现，尽管岁月改变了我们的容颜，乍一看，心里都有点惆怅与陌生：他（她）的模样已经不是以前的他了但用不了一会儿，陌生感便会消除，空气中熟悉轻松的氛围又会重现，我们坐在这里亲切地交谈，讲述着各自的'人生经历与生活近况，我们从各自的谈吐中清晰地认出了当年小伙伴们的性格与脾气仿佛时光流转，离别从未发生，仍然是当年的热血少年，仍然是上学时候的那种融洽情景这20年里，我们都从懵懂少年走到了意气风发的壮年，当初眼神的天真无邪现在已经焕发着成熟自信，洛城学子是优秀的一群人，请看诸位，男士成熟稳重，女士优雅自信，风采依旧