--------------(郁达夫)四、带着崇敬的心情齐读课文，注意读出文章的磅礴激越的情感五、感悟联想：1、李大钊先生对人生乐趣表述，实际上也是对人生意义的一次庄严的思考你认为什么样的人生才是最有趣味、最有意义的呢学生自由发表看法教师引用李大钊先生的名言，学生朗读并背诵李大钊先生的名言：人生的目的，在于发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展，有时远不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华绝美的风景，多在奇险的山川，绝壮的音乐多是悲凉的韵调高尚的生活常在壮烈的牺牲中今天的中华民族，国运昌盛，联系国际形式来想想，我们还需要“雄健的国民”吗(学生自由发言，集体交流(联系我驻南使馆被炸一事实、《立此存照》，日本青年长谷川弘一在网上发表的言论，见《读者》2000年第七期))六、总结全文：天下兴亡，匹夫有责，一个伟大的灵魂，总是把自己的身家命运和民族命运国家命运紧紧地联系在一起，并把自己的生命交付给自己的国家，自己的人民，把它作为终身的幸福

但是，我们也应该看到，这里与祖国的其他发达地乡相比还有着很大的差距，这里个别地方的贫困还有待于进一步治理这里的整体经济还有待进一步的腾飞我们，作为苏北青年，首先应该感觉到的是什么棗责任，感到的应该是责任“生我是这片土地，养我是这片土地”我们爱着脚下的这片热土我们就要承担起建设家乡，繁荣家乡的责任在我的家乡，有一位与我的父亲同龄人他就是全国闻名的身残志坚的农村科技铁人姜德明他立足农田，孜孜不倦地研究着小麦、棉花如何在家乡的土地上能够有更高的总产量当他的研究取得了初步成果时，癌症又一次地向他袭来他没有倒下，拄着拐杖依然风里雨里地留在田头，走访农户家中不懈的努力，他培育出的优良品种得到了推广，种植技术得到了普及，粮食总产量大幅度提高，农民的双手欢迎这样的农技员

”和正昌说退休后，和正昌组建了一支民间快板队，用纳西语、傈僳语、普通话在文化活动中演出、开展政策宣讲等13年间，快板队员从最初的3人发展至46人“共享奶奶”队伍建立后，和正昌的快板走进孩子们的课堂，在社区“护苗驿站”，她戴上老花镜，耐心为孩子们辅导作业；在“银龄传承小课堂”，她教孩子们学唱快板和红色歌曲；在社区广场，她带领居民跳起广场舞，于强身健体中增进邻里情谊…… 2025年7月，“共享奶奶”团团长和正昌在重阳社区暑期托管班给孩子们教授少儿群口快板重阳社区 供图 “别看我们是帮双职工照看孩子，其实也是我们老年人的‘事业’”和正昌笑着说，“大家聚在一起说说话、做点事，心情好了，哪里还会有什么老年抑郁

一起看看课件出示图片（聪聪）问：一起大声喊出他的名字课件播放小精灵录音：谢谢新昌三小四（3）班的同学们，今天我带来了几个故事想讲给你们听，你们想听吗生：想课件出示图片（远古时代的人们图片）聪聪录音问：你见过这样的人吗在远古时代人们虽然有计数的需要，但是开始还不会用一、二、三这些数词来数物体的个数他们是怎样来记录数字的呢请听我给你们带来的第一个故事：《记数方法》（播放课件）师：故事中介绍古时候人们几种记数方法（板书：实物记数、结绳记数、刻道记数二、讲解新授，增添新趣（一）小小设计师（1）师：同学们如果你生活在远古时代，你还没有学数字，那么你会用如何记录你的数字呢请拿出你手中的画笔来试一试吧（学生动手操作）（2）学生上台介绍自己的作品（二）介绍数字的产生师：后来随着语言的发展，科学的进步，人们发明了一些记数符号，这些记数符号就叫做（板书：数字）（1）介绍巴比伦数字（课件播放）师：巴比伦数字由一些好似小箭头来表示数字，一个小箭头代表数字1，两个小箭头代表数字2，三个小箭头代表数字3……这样记数方便吗