根据国家制定的统一标志，生活垃圾被重新划分为五分类，它们应该被扔进相应的分类垃圾桶，它们分别为; 1、红色：代表有害物质，不可回收且带有一定污染危害的物质，有时也用橙色标示代表性垃圾：废电池、电子产品、过期日用化妆品、废油漆桶、水银温度计、废旧电脑、废旧灯管、打印机墨盒、过期药品、过期日用化妆品、杀虫剂、废旧小家电等2、绿色：在多种塑料垃圾桶组合的情况下，绿色代表厨余垃圾，厨余垃圾可以作为植物养分的肥料使用，土壤掩埋后可被大自然微生物和植物分解吸收，起到废物再利用的作用代表性垃圾：骨骼內脏、茶叶渣、果皮、废弃食用油、菜梗菜叶、剩菜剩饭、果壳、残枝落叶等3、蓝色：代表可回收再利用垃圾，这些物质将被纳入废品回收系统，作资源再生处置使用

使学生养成细心、认真的习惯初步感受知识来源于实践并应用于实践的观点3积极参与数学学习活动对数学有好奇心与求知欲在数学学习活动中体验数学活动充满着探索与创造获得成功的体验建立自信心【教学准备】教师准备：电脑课件、实物投影、学生尺子学生指、比、找所用的卡片学生准备：学生尺子、剪刀、图钉、线、宽I厘米的白纸条、小棒、彩条卡片(黄彩条长8厘米红彩条长5厘米)、边长是1厘米的小方块、数字卡片、反馈牌等【教学过程】一、问题引入电脑显示：两条线段一根长10厘米竖放;另一根长11厘米横放请同学们猜一猜这两条线段哪根长哪根短学生可能猜竖放的长也可能猜两根一样长设问：用什么办法可以准确地知道它们的长度呢【设计意图】：开课

”小学生活泼好动，对游戏、活动有着天性的喜爱变换几种活动形式，由易到难，既能极大的激发学生的学习兴趣，激发团队精神，又能促进和巩固单词的记忆在本节课中我设计了“听单词，说序号”，“指单词”，“找Mickey”， “分组竞赛：看谁说得快”、 “看动作猜单词”等形式的活动该活动有明确的目的：从听为主的训练过渡到以说为主，让学生复习巩固刚学的五个新单词，实现图像信息和语言信息的相互转换“理解先于开口”我们的实际教学中都有这样的经验，对于新学的单词，大多数学生能很快地听懂，却不能很快地说出来或读出来通过听做的环节，让学生再多几次语言输入的经历，为“说”奠定基础，后面的说就能自然而然得出来了而且由于后来活动带有比赛的性质，参加游戏的人都抱着渴望获胜的心理，这就使参加活动的学生有兴趣学、主动积极地去学，能限度地调动学生学习的主动性和积极性，掀起课堂学习的高潮

核心功效 舒缓心情、保护心肺健康 粉水晶的简介 粉水晶学名芙蓉石，有普通粉水晶、芙蓉粉水晶、冰种粉水晶、星光粉水晶四种类粉水晶主开发心轮，加强心肺功能的健康可松弛紧张情绪，舒缓烦躁心情，协助深入内心，发现自我提高悟性粉水晶散发着温和而吸引人的粉红色光芒，可协助改善人际关系，增进人缘、生意缘，是开门做生意的最佳利器粉水晶可以增强自身气场里的粉红光，粉色是爱神维纳斯显示爱的颜色，可增异性缘，招桃花运，是最佳的爱情之石功效作用 1、舒缓心情，粉水晶也能够改善人的心境，能够在一定程度上缓解紧张、烦躁的情绪，保持一个平静祥和的内心2、保护心肺健康，粉晶主心轮，佩戴粉晶有利于人体心肺器官的健康，对心痛、心脏病、高血压、紧张、失眠、愤怒等生理现象有舒缓功能