2、与《赤壁赋》进行比较阅读，把握苏轼的情感对苏轼情感的分析，言之成理即可，不强求统一一、导入1、展示苏轼书法作品，《念奴娇赤壁怀古》书法作品当时，苏轼因乌台诗案被贬黄州，处在人生低谷，我们常说酒后吐真言，那苏轼也当是醉后书真意了从这幅作品中，从词句的线条中，我们又能品出怎样的人生滋味呢品书法我们是外行，那我们就从词句中细细口味2、朗读全词，交流预习作业布置的预习作业为：在自习的基础上评点《念奴娇》，要求局部评点一条，整体评点一条可提出自我的疑问二、在学生的作业情景中找出切入点，讨论学习《念奴娇》1、理解：大江东去，浪淘尽，千古风流人物子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”风流人物被大浪淘尽，即随着时光流逝而消失了

”谢谢大家感人毕业致辞范文篇5重视的各位领导人员、教师，親愛的的学生们：诸位好岁月似白驹过隙，华年如水流匆匆忙忙蓦然回首，又来到该说再见的情况下，在临别之时，我觉得在这里感谢二种人最先，感谢我们的老师是大家的谆谆教诲磨去大家的年少轻狂，是大家的诲人不倦推动大家迈向专业知识的圣殿，是大家的宽慰与激励，在我们磕磕绊绊的发展路中给与大家往前的能量之前你为大伙儿初一的童言稚语而捧腹大笑，之前你为大伙儿初二的潇洒逆反而茫然若失，之前你为大伙儿初三紧鼓密锣的复习而郁郁寡欢在这种令人难忘的日常生活，大伙儿辛辛苦苦，大伙儿不辞辛劳，虽然那时难以理解你训斥下的用心良苦，难以理解你那仿佛太过的严苛但现如今，请使我们为以前的判逆对您说声对不起，使我们为大家蜡炬成灰泪始干的不求回报而说声：老师感谢

（5）耳针：耳针埋穴于颈、枕区，以食指尖按压上述耳穴5～10分钟，或以食指端按摩上述耳穴（6）针刺：不能前后俯仰者，取大抒、京骨穴、昆仑穴;不能左右回顾者，取肩外俞、后溪、风池穴一般可取悬钟穴，位于足外洞上三寸，针4～5分，灸3～7壮，亦可按摩此穴，每次15分钟（完） 二、预防睡觉落枕的办法 1避免诱发因素劳累、受凉、外伤都是造成落枕的诱因，尤其是很多年轻人，白天面对电脑总保持一个姿势，颈椎劳累过度，晚上再开着空调或电风扇睡觉，颈部的血管、肌肉受到寒冷的刺激很容易发生落枕所以平时不要总对着电脑，每隔一小时要起来活动一下，缓解颈部肌肉的紧张状况晚上睡觉也不要直接对着冷风吹，注意颈部的保暖，保证睡眠时颈肩不受凉

为何感冒，会引发中耳炎人体中有一个部位叫做咽鼓管，这个部位连接鼻部和咽喉相通咽鼓管不仅可以保持中耳和外界压力平衡，也能将中耳的分泌物排出到鼻咽部反过来，鼻咽部的分泌物也可以通过咽鼓管到达中耳人体感冒时，鼻部和咽喉的炎症容易向咽鼓管扩散，容易感染肺炎球菌、流感嗜血杆菌这类细菌，咽鼓管充血肿胀导致纤毛运动受阻，从而引发中耳炎另外，在儿童感冒时，如果擤鼻涕的方法不正确，将含有大量细菌和病毒的鼻涕压入咽鼓管，也会引起中耳炎中耳炎，为何会导致听力下降中耳炎会带来很多不适，比如急性分泌性中耳炎可能让人感到耳朵疼痛、耳内胀闷部分较为严重的中耳炎可能会带来听力下降的情况当中耳内积液较多较粘稠时，听力可能受到较大影响，会出现一边或两边耳朵听力下降甚至是听不见