突出学生阅读行为的自主性，重在学生通过读故事体味作品的内容和情感在强调自主体验的同时还要与同学交流合作，既敢于提出自己的看法，又互通有无，取长补短，完善自己三、说学生经过几年的语文学习和实践，六年级的学生已经掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的独立学习语文的能力，这两则寓言虽然是文言文，但是有译文可供借助，学生学起来就容易多了因此，和现代文的教学一样，仍坚持以自读为主，重在感悟、积累的策略教学中，尽量让学生自主、合作和探究学习，让他们自己质疑、释疑，教师适当点拨、扶助，必要时精当讲解，但是不讲语法2、信息素养： 学生通过查阅工具书和借助译文，能理解课文的内容及寓意四、教学目标：结合古文特点和学生的实际情况，我制定出如下的教学目标：1、熟读课文，读准字音，感知寓言大意

明乐苑小区 6月2日，滁州市生活垃圾分类管理中心在明乐苑小区开展“浓情端午粽叶香，垃圾分类进万家”为主题的垃圾分类宣传活动通过设置展板、发放宣传单页、知识问答以及模拟小游戏向居民详细讲解垃圾分类常识，并就粽叶如何投放等居民日常生活中常见的垃圾分类问题一一进行科普和解答龙蟠汇景 6月2日，滁州市生活垃圾分类管理中心联合陡岗社区在龙蟠汇景开展“浓情端午粽叶香，垃圾分类进万家”为主题的垃圾分类宣传动志愿者们通过趣味游戏和发放垃圾分类宣传手册，向居民认真讲解垃圾分类相关常识，引导居民从日常小事开始，正确垃圾分类，现场气氛热烈,居民积极踊跃参加，经过活动的开展,让居民们进一步加深了垃圾分类的了解,也让居民受益匪浅,大家纷纷表示,以后会认真做好垃圾分类工作,并带动家人一起参与到垃圾分类的行动中来

世界因为有了你，才有了一道真情亮丽的风景……因为有了你——光荣的人民教师，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗幸福时，您叮咛：“孩子，别忘了奋进”悲伤时，您安慰：“振作起来，同学们”失败时，您鼓励：“不经历风雨怎能见彩虹”多少个难忘的日子，每时每刻都可以听到您亲切的话语，每时每刻都可以感受到您挚爱真情老师，谢谢您在您的引导下，我们与春天同行，我们带着阳光般的灿烂笑容走进课堂，走进春天，去播种期待、播种灵感、播种真情；您放飞的是爱的希望，收获的是灿烂的阳光，让我们深情的呐喊：“敬爱的老师，我爱您”九月，是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师啊，我也许不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师

五、品读全文，理解课文1、这是一篇谈论树的散文，在课文中都谈到了哪些树重点说到得有哪几种提示：菩提树、圣诞树、棕榈、桑、松重点：菩提树、圣诞树、棕榈2、寻找文中关于菩提树的描写并思考：菩提树在本文中有什么特点其象征意义是什么提示：谦逊地生长在都市的盲点这桑科乔木缓缓飘落下无数艳丽的花朵，继续灌溉着大地，一面柔和覆盖在一个青年的双肩上菩提树高雅的气质，的确隐喻着觉者一生关联佛教象征着东方宗教的人本思想----静穆安详，令作者肃然起敬，产生一种敬仰之情(作者态度)补充：菩提树似乎天生来就与佛教渊源颇深，据传说，2500多年前，佛祖释迦牟尼原是古印度北部的迦毗罗卫王国(今尼泊尔境内)的王子乔答摩·悉达多，他年青时为摆脱生老病死轮回之苦，解救受苦受难的众生，毅然放弃继承王位和舒适的王族生活，出家修行，寻求人生的真谛