幼儿操作，教师指导能力强：用笔直接记录于纸上能力弱：可用5只瓶盖操作，并用数形小方块表示3讨论：请个别幼儿在范例表中进行操作，并要求全体幼儿验证三、讲评、小结幼儿活动情况幼儿园中班数学数字5教案格式精选篇3教学目标：1、通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字52、初步感受用不同方法来数数，并能按照一定的顺序来排列数3、激发幼儿学习数学的兴趣，体验成功的喜悦，培养合作的意识教学重点：通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5教学难点：初步理解5的概念教学准备：1、自制保险箱一个，神奇的盒子3个2、在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致的和不一致的各若干个，5个信封当中装有数字1、2、3、4、5，其他都是小小的数字5

三、幼儿探索从大到小的顺序将苹果进行排序1继续出示3个大小不一的苹果，引导幼儿观察教师：你们瞧，这里又摘了几个苹果呢他们也有什么不一样吗（大的、小的、最小的）2师介绍排序要求：这一次，这3个大小不一样的苹果想请小朋友们按照从大到小的顺序排一排，请小朋友继续在操作卡上试一试，排一排呢3幼儿操作活动，探索从大到小的排序方法，教师指导幼儿边排边说：大的--小的--最小的4请1--2名幼儿上来边展示自己的排序方法四、师幼共同小结： 今天，小朋友们真了不起啊，学会了给3个苹果按照从小到大或从大到小进行排序还会一边排一边说：小的--大的--最大的；大的--小的--最小的五、游戏：送水果1介绍送水果的游戏规则：教师： 送水果前先请小朋友选好自己要送的水果，然后和拿相同水果的两个好朋友一起比一比3个水果的大小，最后再按照从小到大或者从大到小的顺序来排排队，开着小火车送到我们班，好吗

4、幼儿探寻实际操作开启幼儿教材，正确引导幼儿说一说中班数学比较宽窄教案 篇5一、活动目标：感知物体的宽与窄，尝试用自然测量的方法比较物体的宽窄二、活动准备：1、小马、小羊的头饰，玩具若干2、情景主题画《三只小猪》3、幼儿用书、宽窄不同物体若干三、活动过程1、故事导入教师给小朋友讲述三只小猪的内容，让幼儿仔细观察情境图，自由讨论2、老师将宽窄不同的物品摆放出来，让幼儿找出哪个宽哪个窄3、再次感知宽与窄(1)老师发给每个幼儿手中两个物品，一个宽，一个窄，当老师说把宽的放在头上，幼儿做相应的动作，老师说把窄的放在脚下，幼儿做出相应动作(2)在地上画三条宽窄不同的“小河”，教师扮演妈妈，幼儿扮演小马，妈妈带着孩子要去森林里吃青草，路上遇到了三条小河，看看那条河是最窄的，那条河是最宽的

No，I'm not2、请个别学生用课时一学过的句子介绍自己S1：Hi，I'm…(name)I'm a… (boy/girl)While-task procedures1、出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话板书句型Are you …Yes，I am/No，I'm not让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法T: Are you…S1：Yes，I am/No，I'm not2、再次播放Listen and say的录音，让学生跟读然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Are you…S1：Are you…