2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备教学重点：正数、负数的意义教学难点：理解0既不是正数也不是负数课时安排：3课时（1）认识负数的意义教学内容：p1、2，完成第3页的练一练和练习一的第1~5题教学目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣教学重点：在现实情境中理解正负数及零的意义

3(教师讲解2b的做题方法并示范，让学生听录音，完成2b)T: Now let’s listen and circle the letters you hearAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg4(把标注中的大小写字母放在四线格上相应的大小写字母旁边做配对练习，让学生自主完成4，最后核对答案提醒学生，字母是该动物单词的首字母，来引发其兴趣)T: Match and write down the letters on the lineAa Bb Cc Dd Ee Ff GgStep 5 Project 第五步 综合探究活动(时间:8分钟)通过游戏和小组活动，培养学生的想象力和运用所学语言进行交际的能力

由谁建造的二、初读课文，整体感知1、教师范读课文，要求学生认真听读，仔细看课文，用心记教师读完后，请同学们不要看课文，说说你知道的有关赵州桥的知识，看谁记得准确又多2、同学们谈谈自己的观点3、朗读课文，自学生字新词（1）学生查字典自学生字，理解不懂的词语，同桌间可以小声的交流（2）教师检查学生学习情况让同学们开火车朗读课文，注意读准字音教师可以适时点击课件进行生字新词的教学（3）教师可以介绍同学们学习新字的一些方法：①结合生活识记法，“县”是行政区划单位，由地区、自治州、直辖市领导“县”字的上头是两横②比较识记法，“抵”字可以和“低”“底”进行比较识记“雕”字则可以和“准”“堆”进行比较记忆③组词记忆法，“爪”是一个多音字，可以组词爪（zhǎo）：张牙舞爪；爪（zhuǎ）：爪子，鸡爪

他时时处处为他人着想，时时处处想帮助别人，始终将帮助别人，给人方便，给人带来快乐而感到快乐那我们小学生该怎样向雷锋叔叔学习呢应从小事做起，从身边的事做起第一，心中有学校学校是我们的家，我们是学校的主人美丽的校园，明亮的教室，完善的设施既是同学们学习的乐园，又是生活的天堂所以，我们要关心爱护学校的一草一木，让我们的`学校因你的呵护而更加美丽灿烂第二，心中有老师“一日为师，终身为父”历来人们往往将老师与父母联系在一起，因为老师对学生的心情与父母对子女的心情是相似的，那就是老师和你们的父母一样深爱着你们，都希望自己的学生生活得好，学习得好，健康地成长所以做学生的应尊重老师，理解老师，最起码的是听老师的话，遵守纪律，按时认真完成作业