其次，从已有知识储备看，参与完成此任务虽涉及画图表达、计算等综合知识，但都是较简单的计算与表达从思想方法看，在四年级上册的《数学广角》中教材已安排了有关优化思想的学习因此可以看出“打电话”问题适合五年级学生[教学目标]：1知识与技能：让学生在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想和对策论方法在解决问题中的运用；2过程与方法：经历设计打电话方案，并找出最优方案的过程，体验画图分析、交流讨论的学习方法；3情感态度与价值观：在学习活动中体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生归纳推理的思维能力[教学重点]：理解找出打电话的最优方案的方法

2、培养学生主动迁移已有的知识与做法解决新问题3、在学习过程中培养学生自我探索，逐步学会合作学习教学重点：探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法教学难点：主动探索两位数乘一位数进位的计算方法，并理解每一步的算理一、创设情境，提出问题小朋友，你一定去过游乐场吧，你都玩过哪些项目今天淘气和笑笑他们高兴地来到了游乐场，咱们一起走进游乐场，我们继续学习笔算乘法吧二、探索新知，解决问题1、我们先来计算5人做太空船，需要多少无引导学生审题列出算式，并说说你是怎样想的让学生说说自己的想法2、仔细思考，利用以前所学的知识，能解决这道题吗3、小组合作学习，自己先独立思考，再把自己的方法带到小组交流中（4）小组交流解决问题的方法，尽可能让每一名学生都说一说，并把方法进行归纲整合

2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识(1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢(2)为什么在房子的边上有许多绿色的网(能够防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人)(3)盖房子前要干什么事情(4)房子外面的架子是怎样搭上去的(5)工地上有许多的沙子，我们小朋友能够到工地上玩吗为什么4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说(1)这是什么地方(2)小朋友在工地上做什么(3)这样做对吗(请幼儿说说为什么)教师小结：这天我们明白了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩幼儿园小班安全活动反思注意交通安全小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿带给健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿明白必要的安全保健知识，学习保护自己

教师注意学生动词ing 形式的读音，必要时多练习几遍，并纠正学生的发音教师回放课件内容，学生再次跟读同时教师询问：What are you doing鼓励学生说完整句，如：I am doing the dishesI am reading a bookI am cooking dinner…此环节中，教师板书句型What are you doingI am doing the dishesI am reading a bookI am cooking dinner…教师播放Let’s learn 部分的录音，学生边听边指边读，力争做到“眼到、手到、口到、心到”活动四：快速反应教学参考时间：3—4 分钟教师带领学生做快速反应的游戏