原著中，朱永平对儿子几乎没有感情朝阳考第一，朱永平享受了牌友们的恭维，才想到带儿子去买鞋子剧中女儿坠楼后，朱永平借口带朝阳吃甜品，暗地里开启了录音设备朝阳将计就计，说了一些窝心话，片尾他听录音后自扇耳光，对儿子感觉亏欠后来在冷藏库，张东升疯狂追杀众人，他把生还的机会给了朝阳这是原著没有的原著里，朱永平和王瑶是扫墓时，吃了三个小孩做的毒糍粑死去的朱朝阳还故意暴露尸体，以此得以迅速继承遗产可以说，坏小孩在原著中是三个都坏，最坏的是朱朝阳，而且一直表现得很明显剧里朱朝阳的恶，直到写日记的时候才露出端倪(朝阳必将东升) 悬疑剧的魅力就在于，抽丝剥茧之后，人性的恶直白展露这部剧震撼之处，更是如此原著更挑战底线，影视化处理后很多细节只能靠推测，耐人寻味

(1)师：请小朋友拿出课前准备的长方形纸，放平在桌子上师述：像长方形纸的四条边就可以看作线段，尺子的边也可以看作是线段(2)师：小朋友观察一下，在我们周围还有哪些也可以看作是线段(观察、考虑两分钟)(要求：要说完整话比如：什么的边缘是线段)生1：电风扇风叶的边缘可以看作线段生2：黑板的边可以看作线段生3：窗户的边可以看作线段生4：课程表的框边也可以看作线段… …(以上的回答是在教师的引导下说完整的)【设计意图】：数学来源于生活，应用于生活在本环节中，由教师介绍周围的线段到学生自己寻找身边的线段，面对眼前熟悉的情景却要寻找全新的朋友，学生的探究愿望和学习兴趣一下被激发了，在他们的潜意识里产生了明确的学习需求

U9Movies Talk about preferencesMake plans Present tense to wantYes/No questions and short answers:Adjectives of qualityU10 Joining a club Talk about abilities Modal verb canYes/No questions and short answers:Affirmative and negative statementsWhat questionsU11 Daily routines Talk about daily routinesAsk about and say times When questionsWhat time is it

学生自由谈感受，3、你们见过宫灯吗（多媒体出示宫灯）请同学说说宫灯是什么样子的4、为什么要说这圆圆的塔楼像宫灯呢（塔楼与宫灯有相似之处）5、教师小结：当两种事物间有相似之处，就可以用比喻的手法，把一种事物比喻成另一种事物6、请同学们用“……像……”说话，体会塔的美7、请同学们再读读这一段，体会形象生动优美的语言8、同桌读，指名读（四）孩子眼中的塔1、自由读课文的第四自然段，想一想：我眼中的塔是什么样的塔2、仿照“中央电视塔上有……还有……”说话3、（课件出示旋转餐厅、了望塔），请同学说说旋转餐厅和了望塔是什么样子的4、教师结合图介绍中央电视塔的结构5、小组比赛读这一段，体会塔带给孩子们的快乐（五）大人眼中的塔1、指名读第五自然段，说一说：妈妈说了些什么呢