皇帝的新装语文教案（精选篇3）任务分析学习这篇童话，最终应让学生明白封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质，告诉人们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话而要达到这一目标，需了解丰富的想像和极度的夸张所刻画出的各个人物不同的性格特征因此，教学本文应理清文章的线索，抓住荒诞可笑的语言、动作、心理描写等进行分析教学目标1、能把握文章的主要内容，理清作者的思路和文章的线索2、能采用合作探究的学习方式，了解语言描写的精妙，深刻把握作品的思想意义3、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质4、能大胆地发挥想像，续写童话教学重难点能把握文章的主要内容，分析人物，评价性格；发挥想像和夸张续写童话设计理念阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程

双方合作建设“无水港”项目，是两市优势互补、互惠双赢的又一次“牵手”，也是两市精心协作、共促发展的一个成功典例衢州“无水港”的建成和运行，不仅能进一步拓展宁波港服务的腹地范围，增强宁波市的产业发展后劲，也为衢州开辟了“出海通道”，实现了衢州与宁波港的无缝对接，这对于促进两地经济互动、协作发展，提升浙西地区对外开放水平具有重要的现实意义和深远的历史意义希望宁波港集团以衢州“无水港”为平台，以铁路、公路集装箱运输为载体，充分发挥港口的功能优势和服务优势，积极推进海铁联运市场的培育和发展，打通物流供应链，为衢州以及周边腹地的国际贸易提供优质、高效、便捷的口岸与物流综合服务;同时也希望两地政府和口岸单位一如既往地对“无水港”合作项目的运作在政策上及与各方的协调上给予最大的关心和最有力的支持，共同促进两地经济又好又快发展，我相信两市的合作也一定会更加顺风满帆，宏图尽展

where’s the supermarket出示一张图片，让学生回答it’s next to a zoot: thank you so muchs: you’re welcome（1） 教授新单词supermarket词组excuse me, next to（2） 能过情景演示让学生学会运用词组（3） 使学生掌握问路用语where’s+地点it’s next to +地点thank you so muchyou’re welcome3．t：ok , now listen to the tapeandthink“howmany peoplewho are they”通过听录音使学生初步掌握课文基本人物4

Activity 3 Look and sayT: This dog and help the blind peopleWhat about other animalsWhat can they doWhat can’t they doGroup workSs: This panda can… This bird can’t…小组反馈2Memory game老师出示一幅熊猫Panpan的图片，周围几幅小照片分别介绍了它能做的事和不能做的事给学生几分钟观察并记忆找一个同学到前面来，其他同学提问，如Can Panpan play football比一比谁答对的题最多，谁的记忆力Step 4 Summary引导学生总结本节课所学内容，教育学生在我们的生活中有许多残疾人，他们需要我们的帮助，连文中的小狗都能帮助盲人，我们更应该伸出我们的友爱之手