掌声这么热烈，我们班的的同学就是热情好客宋老师有点儿紧张，你们怎么鼓励我呢谢谢同学们的支持你们是想用掌声告诉我什么呢(指明回答)【设计意图：结合学生生活经验，巧妙地导入到课题】⒈小朋友们，有人给你鼓过掌吗因为什么给你鼓掌得到别人掌声你心情怎样你为别人鼓过掌吗为什么为别人鼓掌呢【设计意图：有疑问才会引起读书的愿望】⒉今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声二、初读课文，整体感知1、轻声朗读课文，给不认识的字、词做上标记，并自行解决，多读几遍2、(出示多媒体课件)指导读生字词，口头组词，重点指导：愿意姿势情况慢吞吞热烈情绪讲述鼓励普通话4、再读课文，努力做到正确、流利，然后指名逐段读文、正音【设计意图：根据学生自读生字的情况给予指导，做到重点突出

那么，何谓母校我认为母校是一个有你想念的老师的地方，母校是一个同伴很想去欢聚的地方，母校是一个承载美好回忆的地方，母校是一个给予人成长过程中不断启迪的地方我很荣幸，我和同学们一样，百年__也是我的母校在座的家长我猜测也有不少是从__毕业的不知同学们有没有思考过，未来如何取得成功__的百年校训已经告诉我们答案“__”从1904年创办开始，就确立和秉承“勤朴肃睦”的良好校训勤：勤才能养身，勤才能立志，勤才能致富，勤是做人之本；朴：我们要朴实、敦厚，这有利于勤奋学习，努力工作；肃：教师要以良好的师德师风来教书育人，学生要严肃认真遵守校纪校规；睦：要求教师关爱学生，学生尊敬教师，同学之间亲如手足，互帮互学，共同进步

当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同第四百七十一条 当事人订立合同，可以采取要约、承诺方式或者其他方式第四百七十二条 要约是希望与他人订立合同的意思表示，该意思表示应当符合下列条件： （一）内容具体确定； （二）表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束第四百七十三条 要约邀请是希望他人向自己发出要约的表示拍卖公告、招标公告、招股说明书、债券募集办法、基金招募说明书、商业广告和宣传、寄送的价目表等为要约邀请商业广告和宣传的内容符合要约条件的，构成要约第四百七十四条 要约生效的时间适用本法第一百三十七条的规定第四百七十五条 要约可以撤回要约的撤回适用本法第一百四十一条的规定第四百七十六条 要约可以撤销，但是有下列情形之一的除外： （一）要约人以确定承诺期限或者其他形式明示要约不可撤销； （二）受要约人有理由认为要约是不可撤销的，并已经为履行合同做了合理准备工作

2、针对文中的难点，教师可以引导学生进入作者的推理中，逐层分析，逐步理解其内涵在教学过程中，利用现代教育技术，设计幻灯片，将要点提示给学生，让学生有直观印象，便于今后的复习记忆3、本文用一课时完成四、教学过程：《鱼我所欲也》属于文言说理文，文章的重点和难点是论证方法的运用，在教学过程中要加以落实教学内容可分为以下几个步骤完成：(一)导入新课由学生所熟悉的《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》入手，回顾其中名句，温故而知新，而后导入本文的学习，了解孟子关于“舍生取义”的道德主张(二)注重文言诵读，指导全班同学齐读课文，而后教师针对学生在朗读过程中出现的错误进行正音如：患(huān)、恶(wù)、箪(dān)、羹(gēng)、蹴(cù)