这是从句意思表达的需要比如“他问什么时间出发”中的“什么时间出发”必须用一个疑问词才能表达；如果遇到什么时间，什么地点，什么方式，什么原因之类的疑问时，我们就要是用相应的疑问词来连接从句但是同学们一定要注意，在疑问词引导的宾语从句中，一定要用陈述句语序如：He asks how we can help protect the environment他问我们怎样才能为保护环境出点力I can’t understand why they like computer games so much我不理解他们为什么如此喜欢电脑游戏They haven’t decided where they should go for the holiday

于是在全国煤矿系统，“白国周班组管理法”出了名，白国周班组出了名，白国周出了名;这是中国平煤神马能源化工集团的荣耀，也是全国煤矿系统的骄傲同样是煤矿井下作业，黑龙江鹤岗市新兴煤矿11月21日凌晨发生的重大瓦斯爆炸事故，却令我们不寒而栗，让许多人“高高兴兴上班去，平平安安回家来”的美好愿望化成了泡影一条条鲜活生命的丧生，一起起重大事故的报道，一次次鲜血淋漓的教训，不时在我们耳边敲响安全生产的警钟为什么煤矿行业就像杀人的机器一样在不断的吞噬着煤矿工人的生命鹤岗新兴煤矿发生的这起重大事故再一次证明：安全就是生命安全就是责任安全重于泰山在人生的旅途中，安全就如同一根七彩的丝线把我们一个个美好的愿望连接起来，构成一个绚丽多彩的世界

7、如何理解“白洋在两山外，潮头更大，何耶”的作用以疑问句结尾语气比较强烈，内容与开头的“三江看潮，实无潮看”形成对比，不仅表达了作者对白洋潮的壮美的赞叹之情，而且给读者留下了广阔的想象空间，引人探索原因8、摘录一个佳句，并且作简单的品析【课外作业】1整理课堂笔记2预习《天目》八年级上册语文教案篇3教学目的：流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因品味本文优美而又富有意蕴的语言学习从某一角度欣赏艺术作品的方法教学重点难点品味本文优美而又富有意蕴的语言课时安排3课时课前准备布置学生预习课文，会写生字、准确注音，排除字词障碍课前学生借助网络或图书，查阅一些有关的图片资料，或依据课文内容绘制几幅图画

动物活化石有国宝大熊猫、中华鲟等银杏的祖先最早出现在三亿年前，后来绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了，只在我国部分地区保存下来一点点，流传至今，成为稀世之宝银杏树生长较慢，寿命极长，从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此人们称它为“公孙树”，“公种而孙得食”银杏的果实叫白果，银杏树又叫白果树水杉也是珍贵的“活化石”，俗称“世界爷”，树干又高又直，叶子细小，是世界现存的稀有植物，是我国一级保护植物银杏和水杉是活化石，都是非常古老的树种桂树在秋季开花，金桂花朵金黄，花香馥郁“八月桂花遍地开，桂花开放幸福来”，人们把桂花看作吉祥之兆5树木和名称对对碰出示图画：桦树银杏水杉木棉金桂你能看出它们分别是什么树吗