2、朗读是培养学生语感的有效途径，它可以唤起学生的想像，锻炼学生的思维能力和表达情感的能力在教学过程中，我将引领学生进行多形式读课文，如自由读，选择难读的句子读，选喜欢的句子读，小组内读，男女生读，齐读，将课文串成一首诗来读、背等3、教学中利用多媒体创设情境，使学生在轻松愉快的气氛中学习，抓住重点语句进行品读，让学生领会其中的情与趣4、创设情境，进行拓展延伸学生通过欣赏一系列春天的美景进而用各种方式来赞美春天这个过程既可以培养学生的画画、写话、表演等才能，同时又能培养学生之间相互合作的能力【教学时间】2课时【教学过程】第一课时〖教学要点读通课文，会认9个生字，会写9个字，学习课文1、2、3段，初步感受春天带给我们的喜悦

他们喜欢刺激和挑战，而且非常善于应对突发事件他们通常善于与他人交往，但在维护秩序和规则方面可能会有些困难10ESFP ESFP(Extraverted Sensing Feeling Perceiving)型人格是一种非常有趣、温和和有同情心的人格他们非常善于与他人交往，而且通常非常受欢迎他们喜欢享受生活，但在实现目标和维护秩序方面可能会有些困难11ENFP ENFP(Extraverted Intuition Feeling Perceiving)型人格是一种非常充满热情、有同情心和有创造力的人格他们非常注重自己的内心体验，但也非常关注他人的感受和情感他们常常会为他人着想，但有时候可能会太过理想主义

让学生把算式和口诀依次填入表里同桌互相检查，互相帮助，集体订正教师：你是怎样想出“7×7”的得数的学生：刚才我们学习6的乘法口诀时已经知道“六七四十二”，用42加7就是“7×7”的得数教师：你是怎样编出“七八五十六”这句口诀的读一读，背一背翻开书31页，将7的口诀补充完整三、加深理解1、游戏：对口令(课堂活动第1题)(1)老师对全班(2)同桌对(3)师说全班抢答2、摆小棒(课堂活动第2题)教师在展台上用6根小棒摆1个六边形，告诉学生这个图形叫六边形教师：摆1个六边形用几根小棒(6根)教师：那么摆两个六边形要几根摆3个呢摆摆看学生摆后汇报教师：如果不用摆，那你知道摆7个六边形要几根小棒吗学生：我知道，要42根

湖北省公安厅协同开展飞行安全风险管控，为日常巡查和应急处置提供统一的飞行服务保障，推动政务无人机应用从“自建自用”向“共建共用”转变据介绍，湖北政务无人机联动应用平台目前累计接入无人机13万余架，能力仓库沉淀AI识别算法120多项，首批应用覆盖水利、住建等部门的场景，初步具备资源汇聚、需求统揽、任务众包、运行监控和数据共享的一体化服务能力--> 大队与平台按照“统一受理、智能派单、分类执行、平急转换、闭环履约”的方式运行以河道巡查为例，业务部门在图上圈定区域；平台匹配就近机库和所需算法，生成并申报航线；任务下达后，机巢可自主起飞，也可由飞手就近作业；飞行结束，影像和人工智能识别结果自动归档，按标准回传业务系统