师：应该注意习惯记法是由记法改写过来的师：由反函数的定义，同学们考虑一下，怎样的映射确定的函数才有反函数呢生：一一映射确定的函数才有反函数(学生作答后，教师板书，若学生答不来，教师再予以必要的启示)师：在y=f(x)中与y=f-1(y)中的x、y，所表示的量相同(前者中的x与后者中的x都属于同一个集合，y也是如此)，但地位不同(前者x是自变量，y是函数值;后者y是自变量，x是函数值)在y=f(x)中与y=f–1(x)中的x都是自变量，y都是函数值，即x、y在两式中所处的地位相同，但表示的量不同(前者中的x是后者中的y,前者中的y是后者中的x)由此，请同学们谈一下，函数y=f(x)与它的反函数y=f–1(x)两者之间，定义域、值域存在什么关系呢

一本好书就是我们人生道路上的指航灯当你处在人生的十字路口无法判断时，书籍会使我们毫不犹豫的作出理智的判断，不为蝇头小利而动，不为艰难险阻所困，扎扎实实的走好人生的每一步，做一个勤奋、诚信、高尚的人有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，哪有时间看书其实只要你愿意读书，就不愁没有时间就像大文学家鲁迅先生说的：时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了读书上最终取得了举世瞩目的伟大成就我们完全可以利用做完功课以后，双休节假日等点滴时间来读书每天半小时，积少成多，积沙成塔苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别的爱好

主旨多媒体显示： 这则小故事，通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智语文七年级课程教案精选篇3《我的老师》教学目标 知识与技能1、 识记词语，了解文学常识，丰富语文素养2、 学习本文围绕中心多角度选材，详略得当地组织材料的写作手法过程与方法1、 复述故事，感受叙事的魅力2、 品读精彩句段，探讨人物内心世界，体会人物的人格魅力情感、态度与世界观体会作者对老师依恋、思念的深厚感情，培养热爱老师、尊敬老师的良好品德，懂得感恩教学重点 把握文章所叙七件事对刻画人物的意义和作用教学难点 揣摩 悉心教学方法 课时安排 2课时教 学 过 程教学环节：师生活动预设 个性化批注教学过程：第一课时一、导入同学们，在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多

三、重度中毒 中毒安眠药中毒患者的症状主要表现为深昏迷，早期四肢肌张力增强，腱反射亢进，病理反射阳性后期全身肌肉弛缓，各种反射消失瞳孔对光反应存在，瞳孔 时而散大，时而缩小呼吸浅而慢，不规则或呈潮式呼吸脉搏细速，血压下降提醒：安眠药的急性中毒症状因服药量的多少、时间、空腹与否，以及个体体质差异不同而轻重各异中毒者宜速送医院诊治二、治疗安眠药中毒 治疗 1意识清醒者立即催吐尽快用1:5000高锰酸钾溶液或清水洗胃洗胃后胃内灌入药用活性炭，吸附残存药物，30~60分钟后给予硫酸钠导泻2保持呼吸道通畅，吸氧;酌情使用呼吸兴奋剂，维持呼吸功能;必要时应用呼吸机辅助呼吸3纳络酮与内啡肽竞争阿片受体，可对抗巴比妥类和苯二氮卓类药物中枢抑制