五、糖尿病糖尿病患者如果平时没有注意通过饮食以及药物将血糖控制在正常的范围内，长时间下来就会导致肾功能受到损害引起肾脏并发症其主要的症状就是出现蛋白尿以及尿潜血现象，这也是所谓的糖尿病肾病，需要及时结合具体的情况来使用药物进行治疗六、肾脏疾病肾脏疾病包括很多种，比如原发性或者继发性肾小球肾炎、先天性肾小管和肾盂肾炎、慢性肾炎等这些情况都会导致肾脏的毛细血管壁被破坏，其通透性增加之后使血浆蛋白漏入尿液之中引起尿蛋白，肾小管疾病也会导致肾脏的滤过功能下降，肾小管间质出现病变的情况之后，导致尿液里面出现大量的蛋白质七、多发性骨髓瘤患了多发性骨髓瘤之后，患者血液循环之中的低分子量里面的蛋白质成分会增多，在经过肾小球进行过滤的时候，由于蛋白质的含量远远的超出了肾小管的再吸收能力范围，就会引起溢出性蛋白尿的情况发生

回想起同学们在学校的这些时光，你们对知识的执着探求与思考，你们对梦想和情怀的坚持和努力，使我们的校园充盈着诗情画意，崇尚着责任担当同学们拍下的沙河校区美丽的四季，传唱起来的《未来》和中财大版《南山南》，还有最近直击泪点的中财大版《不说再见》，无不洋溢着青春的你们对学校发自内心的自豪和热爱我深受感动在专业领域里，同学们在高手云集的赛事中脱颖而出，有同学获得国际税务精英大赛全球总冠军，有同学是第四届捭阖辩论国际挑战赛总决赛冠军队成员，还有被称为offer收割机的学四楼302宿舍等等，这些成绩的背后，我强烈地感受到了大家的梦想和努力，你们的高度，就是学校的高度，我为你们、也为学校感到自豪在祝贺大家过去几年各有收获的同时，我也想和大家说一声抱歉

1、学生读诗(可以自由读、同桌一起读、互换读、对读)教师巡视点拨2、教师范读3、指导朗读，师生同读四、抓重点词句想一想，悟一悟1、自主探究释疑⑴独自在诗中找出不懂的词句，作上记号(弄明白后，再把记号改成“”笑脸，让生感受读书的快乐)⑵借助注释、字典和相关资料自主释疑2、合作探究⑴小组内讨论交流，相互解疑①说说哪些词句你读懂了②提出不明白的地方，讨论解决③感受诗的意境，用自己的话说说诗句的意思⑵全班交流①质疑问难提出在小组内还没弄明白的地方，大家来帮助解决②抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗的意境③体会诗人的思想感情让学生结合诗文画面说④有感情地朗读诗歌3、总结全文(略

教学难点：能够在真实情境中对单词、词汇及句型进行综合的运用三、教学方法1通过教师引导示范，学生自主识记，小组合作，朗读合作等多种形式，使学生读懂文章并掌握重难句的实际运用2通过两两对话提高学生学习英语策略及口语交际能力3通过“争当小记者”活动激发并保持学生学习英语兴趣四、教学准备课件，Flash视频，词卡，Daming和Amy头像，记者证五、教学过程Step1: Warming-up1) Greet to the students2) Listen a song“Where did you go”唱关于旅游的歌曲，为新课做铺垫Step2: Lead-in1)教师出示自己的旅游照T: Class, I went to Jinan this weekend