教学目标知识目标：（1）学生通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦、余弦定理的内容及其证明方法；会运用正、余弦定理与三角形内角和定理，面积公式解斜三角形的两类基本问题（2）学生学会分析问题，合理选用定理解决三角形综合问题能力目标：培养学生提出问题、正确分析问题、独立解决问题的能力，培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力，培养学生合情推理探索数学规律的数学思维能力情感目标：通过生活实例探究回顾三角函数、正余弦定理，体现数学来源于生活，并应用于生活，激发学生学习数学的兴趣，并体会数学的应用价值，在教学过程中激发学生的探索精神教学方法探究式教学、讲练结合重点难点1、正、余弦定理的对于解解三角形的合理选择；2、正、余弦定理与三角形的有关性质的综合运用

通过解决一些实际问题，帮助学生理解所学知识在生活中的应用，也达到巩固知识的目的通过鼓励学生收集相关知识的内容来培养学生课外阅读的兴趣和多渠道收集信息的能力学生分析：在学习24时计时法之前，学生已经学习了有关时间，时、分、秒和时间有关的知识，他们对钟面、经过的时间等问题均有所了解和掌握在日常生活，比如电视和乘车的过程中等或多或少地与24时计时法有过交道，不会一点都没有接触到，这就构成了学生学习本课的知识基础根据教学内容和学生的认识规律，我觉得在这节课的教学中应该注重生活化、活动化、信息化，帮助学生更好的学习，让更多的孩子沉浸在学习数学的乐趣中因此，要让学生在数学活动中学习数学，在于调动学生原有的知识的生活经验，发现问题，创造新知识，并在这个过程中培养学习兴趣，发展智慧，增长才干

其次，用双手触摸腮腺面颊部、颌下及颈部，观察有无无痛性包块或肿大淋巴结需要警惕的口腔癌先兆症状有：1口腔黏膜上(上下唇、舌体、牙龈等)有固定性溃疡，经治疗3～4周后仍不愈者乳房 女性通常应于月经过后一周内实施乳房检查(若已停经则任选一天)脱去上衣，在穿衣镜前观看两侧乳房是否对称，皮肤是否光泽，色泽是否正常，有无静脉扩张和水肿之后双臂上举，观看两侧乳房是否在同一水平线上，乳晕的颜色是否一样，皮肤有无点状凹陷，有没有橘皮样改变，是不是存在区域性凹陷(酒窝征)，乳头皮肤有无脱落或糜烂，乳头有无提高或回缩现象再举起两臂，做同样检查其次，仰卧，一手枕于头下，一手以五指指腹按顺时针方向由外向内轻轻压摸，查是否有硬块、增厚或疼 浦，两手交替做

比如胃溃疡若是长期不治疗，胃溃疡病灶受到长期的刺激，可发生不典型增生，增加癌变风险因此，对于同一部位长期不愈的溃疡，要引起警惕一般口腔溃疡经正确治疗可在一周左右痊愈，若持续数周甚至数月，则应怀疑已经发生癌变，反复发作的胃溃疡、肠道溃疡也是如此二、甲状腺结节甲状腺结节在人群中十分常见，其中女性发病率比男性高甲状腺结节大多为良性，对健康不会造成太大危害，但也有少部分结节可发生癌变，尤其是单发的甲状腺结节，癌变风险更高因此，对于甲状腺结节不能掉以轻心，如果发现结节质地较硬，活动度差，且近期生长速度较快，要及时到医院检查，防止给健康造成损害三、胃肠道息肉许多胃肠道肿瘤是由息肉发展而来的，尤其是腺瘤性息肉，更容易发生癌变