(2)能听、说、读、写A、B部分Let’s learn和Read and Write中的“四会”单词和“四会”句型(3)能读懂并理解A、B部分Read and write中的内容，并根据提示填充句子或回答问题(4)能了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词(5)了解Story time，’rask time，Good t0 know等部分的内容3情感目标：(1)培养学生热爱、尊重教师的情感;(2)注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力;(3)培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务;(4)让学生了解西方国家对人的称呼方式，从而能尊重异国文化

②说一说：渔夫经过一番简短的考虑后，最后做出了一个什么决定(把孩子抱来)③感受写法：这一段文字从哪些方面对渔夫进行了描写(神态、语言、动作)④理解句子：“哦，我们，我们总能熬过去的”A、换词法理解“熬”字(可换为“挺、度、顶、坚持、克服”)B、讨论：这里为什么要用“熬”而不用其他的字词呢(“熬”是极度忍受的意思反映了渔夫明知困难大，却宁可自己受苦也要帮助这两个孤儿的善良而美好的心灵同时，也表现了渔夫的坚强，虽然身处困境，却相信一定能战胜困难，渡过难关)⑤读一读：语速由慢到快，语气由迟疑到坚定，读出渔夫内心做决定的过程(4)品读结尾，再次体会人物的品质①听了丈夫的话，桑娜为什么“一动不动”试着体会她此时的心情

劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活是劳动，让低矮的茅草屋变成了万丈高楼;是劳动，使泥泞的小路变成了现代化的高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使往日那破旧的校舍变成了今天这花园式的校园劳动是神奇的，劳动是伟大的劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那有的同学可以说是根本不爱劳动，懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至懒得洗脸、洗脚可见，我们参加的劳动太少了怕劳动，也就会怕做作业，怕思考问题请问，不爱劳动的孩子，难道会爱上学习吗所以，我们从小就要有正确的劳动观点和劳动意识，培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，认识到劳动是最光荣的

简介： 纳西族原是我国西北古羌人的一个支系，大约在公元三世纪迁徙到丽江地区定居下来丽江位于青藏高原南端，地势高峻、山川雄伟、峰奇谷秀、物产丰富纳西族是 纳西族原是我国西北古羌人的一个支系，大约在公元三世纪迁徙到丽江地区定居下来丽江位于青藏高原南端，地势高峻、山川雄伟、峰奇谷秀、物产丰富纳西族是一个善于接受先进文化的民族，其烹调技艺，既深受汉、藏民族的影响，又保留了本民族的特色纳西族日食三餐，早吃馒头或水焖粑粑，丽江粑粑是纳西族的特色饮食，当地有“丽江粑粑合庆酒”的说法丽江粑粑油腻香脆，吃时佐以炒洋芋或白菜汤，有时也吃酥油茶、奶渣及糌粑午餐和晚餐常有一两道炒菜或咸菜，爱吃牛肉汤锅和千巴每家都会腌制酱菜、豆豌和卤腐，嗜好酸辣