他们是中华民族的骄傲，他们就应是我们永远值得尊敬和不能忘怀的偶像他们是中国人民的骄傲，他们用青春和热血向世人展示爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神同学们，老师们;我们就应看到，我们的国家尽管在飞速发展和壮大，但是和世界发达国家相比我们还存在很大距离，缩短这个大差距，需要我们付出极大的努力，这个努力的群体中就应有你有我，同学们，这天的爱国就是努力学习;老师们，这天的爱校敬业就是爱国的最好体现，让我们在红色精神闪耀下，为祖国的繁荣富强而努力学习，共创完美明天春季祭英烈国旗下的讲话精选篇5各位同学老师大家上午好今天要讲的主题是：“清明祭英烈，有此光明心”清明雨纷纷，白花祭亲人，缅怀先烈英雄事，我们热泪盈眶祭英魂

交际的话题只有来源于生活，贴近学生的生活，学生对话题本身感兴趣，他们才愿意说，才有话可说，才有可能说好玻璃是生活中随处可见为学生所熟知，加上新型玻璃的不寻常的功能与特点，很容易调动学生兴趣，引发了学生强烈的好奇心，热情地参与话题教师创设了生动逼真的语言交际环境，让学生以第一人称创造性介绍玻璃，这样“以境促思，以思促说”为学生顺利进行口语交际而架桥铺路，且有利于学生创造性思维的发展)四、拓展延伸师：同学们的宣传真是精彩极了老师希望你们回家后能再向爸爸妈妈介绍各种新型玻璃，然后根据你们家的环境，和爸爸妈妈探讨探讨家里需要哪种新型玻璃(充分利用环境，把课内延伸到课外，使口语交际的环境不断扩展、延伸，可谓自然、顺畅、丰满

生可用汉语回答，对用英语回答的学生要鼓励师说A ruler师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受pencil后，师教读ruler,分两个音素示范发音、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读(2)师拿着实物尺子并做动作演示、说：I have a ruler板书，引导学生展示尺子，学说I have a ruler师回答：Me too渗透Me too3教学单词crayon(1)师拿出文具盒，让学生继续猜盒子里面有什么

所以，为了我们的生命安全，我们要增强消防安全的的意识火灾时有发生，我们要做好一下几方面：首先要掌握消防常识，一是紧急呼叫常识，一旦发生火灾要立即报警；二是掌握防火、灭火基本常识，比如离开家门的时候，要查看电源是否断开、煤气灶是否关好其次应怎样学会使用灭火器再次应知道火场中如何紧急逃生在日常生活中，要对生活的环境有所了解，在危险时能迅速逃离比如我们住宾馆的时候，首先要熟悉消防通道和消防器材的位置，正确选择逃生的路径还有，要积极参加消防演练，从小学到初中，我也经历过许多的消防演练，我认为，从小就重视消防安全也许在危难时刻是有用的一位8岁的小女孩因为掌握了消防安全常识，在一场突如其来的大火中，她用湿毛巾堵住口鼻，爬到楼外，成功脱险；在同一场火灾中，一位18岁的大孩子，已没有接触过任何消防知识，从而被大火吞噬