教师在进行指导时，应特别注意培养学生读好多音字、轻声、儿化等，帮助他们读准课文，进而更好地理解课文) 三、抓住重点，学习课文1、重点学习第3、4小节(1)当文中这只弱小的野兔遇到凶猛的老鹰时，它是怎样做的请以小组为单位，用直线划出有关的句子用曲线划出老鹰向野兔进攻的句子(2)反馈交流(3)随机学习生字： “敏捷”：A、正音“敏”B、书空“捷”的右半部分C、谁来学做文中的野兔也来敏捷地一跳躲开了(师小节：对，就是迅速而机灵地一跳) (4)听了同学的朗读，你能用()的野兔，()的老鹰来介绍一下文中的小动物(生回答机敏的野兔，凶猛的老鹰) (5)说得真好，那么你们是从哪些句子体会出野兔的机敏，老鹰的凶猛

回想一下，课堂上，我们是否将勇于发言，认真听讲的优秀习惯保持下去了自习课上，我们是否做到严以律己，力求上进写作业时，是否用心探究，努力完成学校要求的仪容仪表，你是否有严格遵行细节在于成败，优秀只在于一件件小事雷锋叔叔说过，我们是国家的主人，应该处处为国家着想在50年前，那个中国刚刚崛起的年代，雷锋叔叔从来不浪费，即使是一张纸，一度电，一甁水，一粒米，一支笔……力行节约，是我们每个人都需要恪守的原则回想一下，今天，你又用了多少纸，365天，会是多少今天你扔掉了多少垃圾，用数字乘2000多名同学，又会是多少这是件小事，小到随手关灯，随手捡纸;这又是件大事，大到全球变暖，海冰融化地球是我们的母亲，我们不能再向她索取，再伤害她

1 是糖尿病患者血糖总体控制情况的指标 2 有助于糖尿病慢性并发症的认识 3 指导对血糖的调整4 对判断糖尿病的不同阶段有一定的意义 4 区别应激性血糖增高和妊娠糖尿病(GDM)中的检测意义 四、治疗血糖的注意事项有哪些 发现治疗中存在的问题如果糖尿病患者经常监测血糖都显示控制较好，而糖化血红蛋白偏高，则需考虑是否平时监测血糖不够全面(如只测空腹血糖而忽略了餐后血糖)，或者可能血糖仪测出的数值不够准确(如机器老化，试纸受潮、过期等)如果某位糖尿病患者血糖波动较大，经常发生低血糖，继而又发生高血糖，由于糖化血红蛋白是反应血糖的平均值，所以其糖化血红蛋白完全有可能维持在正常范围在这种情况下，它的数值就不能反映真正的血糖变化了

中毒后会导致肝脏和肾脏受损，器官衰竭，死亡率极高所以为了家人的健康，最好不要购买食用新鲜的银耳之所以人们想购买新鲜银耳，主要是陷入了一个误区，认为新鲜银耳比干银耳有营养，但事实上，在营养方面，干燥的银耳和新鲜的银耳营养差不多很多人认为越新鲜，营养价值越高，因为他们认为营养成分会在干燥的过程中消失但事实上，干燥的过程，消失的营养成分微不足道所以干燥的银耳中的营养成分与新鲜的银耳几乎没有差别另外，干燥的银耳经过干燥灭菌后，一些有害物质还会大大减少干燥的银耳泡发的时候注意最好不要过夜，因为过夜的银耳吃了也有危险许多人习惯于晚上将银浸泡在水中，然后在第二天吃它，但需要注意的是在银耳泡发后，如果环境和温度适宜，细菌繁殖的速度非常快