28、生齐读课文第一节(二)合作学习第二小节1、同学们，刚才我们融入课文中读，联系上下文想，抓住文中的关键词，我们就很好地体会文中的内涵，接下来我们就用这种方法，合作学习第二小节2、默读第二小节，小组合作探究3、汇报交流(1)从“用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀”体会到诗人为什么赞美教师的事业多美好(出示：用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀)(2)指导朗读出示：“春晖”、“朝霞”分别指什么(春天温暖的阳光、早晨的霞光，这里把老师的智慧比作春晖、朝霞般光明美好)_(2)从“春蚕编织丝线，甘露撒向新苗”中体会到教师的工作塑造了人才，美化了心灵，所以说，教师的事业是多么的美好

喜欢吃海参的朋友，是不是会有一个苦恼，要怎么挑选海参才能确保买到新鲜又健康的呢鲜海参外表皮有的呈深灰褐色，有的则颜色稍浅，其皮质较薄，干燥后肉质为灰白色中国科学院海洋研究所朱校斌教授说，多年研究表明，鲜海参的颜色深浅与海参自身的品质并无关系，是由于海参在生长环境中所形成的保护色但就整个海参品种来说，刺参的营养价值最高另外，中国保健协会食物营养与安全委员会会长孙树侠教授进一步解释，有些用物理方法加工的天然海参胶囊颜色较浅是由于保留了海参的天然本色造成的因为海参体内含有一种自溶酶，所以出海后如不及时加工很快就会化成一滩水所以，鲜海参不易保存，通常人们都把鲜海参高温挂盐后再晒干，有的拌上草木灰以利于保存，也有淡晒的，此种加工后海参就变成了黑褐色，热干的海参体表也呈深褐色，冻干海参体表则保留其原先的颜色

为进一步提升未成年人法治意识与自我保护能力，营造平安和谐的校园氛围，在“六一”国际儿童节来临之际，肇庆市人民检察院派驻高新区检察室、“检小砚”工作室联合肇庆高新区实验小学开展“检爱同行 向阳生长”六一法治嘉年华活动，以寓教于乐、运动竞技结合互动答题的方式开展普法教育，让近百名学生在运动体验、趣味互动中学法、悟法、守法学法倡议书活动伊始，学校法治副校长、高新区检察室检察干警结合青少年校园生活特点，寄语同学们常怀法治敬畏之心，善用法律保护自己、规范自身言行随后，学生代表带领全体同学宣读《学法倡议书》，进一步厚植尊法学法守法用法的校园氛围法治运动会活动创新采用“主题展区学习+法治运动会+法治盲盒互动+检察官现场普法”模式，设置四大法治趣味运动项目，将基础法律常识巧妙融入运动闯关、盲盒答题环节，让同学们在轻松玩乐中潜移默化地学好法律知识

教学内容整合阅读教学的精髓在于学生的朗读，积累，感悟和品味语言的能力，这些内容如果分开进行，每一项都有很大的空间，但往往给人一种割裂的感觉，既然我的教学定位在打通阅读和写作之路上，所以就大胆取舍，把课文内容的教学引导到文章的选材上来，把语言的品味教学过渡到写作语言上来，使之有机融合在一起如首先让学生选择自己喜欢的一件事大声朗读，之后明确作者围绕主题，写到的一些往事：看山水画、读千家诗、听国文老师讲课，这些材料能删去一部分吗能颠倒次序吗在学生充分思考、讨论、回答后，自然得出写作启示：选材要丰富，并注意材料的典型性和安排的次序教学形式的整合文章是阅读课，所以要有阅读的味道，定位在阅读和写作融合，以阅读指导写作，所以教学的形式很重要