2、 Free talkT: This is … Her name is HelenWhat's your nameNice to meet youStep2、 Presentation & practice1、 Present and practice the new sentence “My name is …”2 T: Do you want to know my nameSs: …T: My name is … (T presents the new sentence “My name is …”)T: My name is Zhu XiaoyanHow about your name

3、劳逸结合，科学用脑要想取得最佳的学习效果，还必须保证有健康的身体、良好的精神状态复习期间，大家要像平时那样，每天按时睡觉，保证充足的睡眠，并适当进行锻炼，劳逸结合，保持平和心态，克服急躁心理，科学合理地安排好自己的复习时间4、遵守纪律，静心复习常规纪律是学习的前提和保证，复习阶段，每一位同学要一如既往地遵守学校的各项规章制度，严守课堂纪律，尤其是课间不打闹，不做一些危险的游戏，使我们的校园安静下来，为大家创造一个静心复习的良好环境，并避免安全事故的发生同学们"一份耕耘，一份收获" 只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报让我们迎着新年的朝霞，迈着自信而矫健的步伐，去实现理想谢谢大家元旦国旗下的讲话稿精选篇10各位的老师，亲爱的各位同学：大家好

（答案：（l）开头一句话含两个层次：前一层次介绍醉翁亭的环境美；后一层次介绍醉翁亭的得名，其中跟文章脉络关系最为密切的是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也”）（2）中间两段描写醉翁亭的景色，也可以分两层；第一层写 ，先用“ ”一词领起，后用“ ”总收一笔第二层写，先用“ ”一词表示这一层的内容跟前一层是并列的，然后依次写了 、 、 和 四项内容这四项内容是为结尾“ ”三个字作铺垫，又以“太守醉”一句照应第一段“ ”这句话（答案：（2）中间两段描写醉翁亭的游乐，也可以分为两层：第一层写山间朝暮四季不同景色之乐，先用“若夫”一词领起，后用：“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”总收一笔

四、教学过程第一课时(一)教学流程(二)教学过程设计1、析题引入，交流资料(1)课伊始，生齐读课题，抓住 “龙卷”二字，体会这是一种怎样的风从题目上“龙”的形态特点及具有神奇的力量，使学生体会“龙卷风”是一种具有很强劲、威猛的风设计意图：我们中国的汉字是音、形、义的统一体，每一个词语都是表情达意的工具，让学生从题目入手，根据“龙”在人们心中具有的神奇力量，揣摩这会是一种强劲威猛、具有破坏力力的一种风，从而进一步体会汉语语言文字的魅力(2)学生自由交流课前搜集的关于龙卷风的资料小结：在网络和书籍上搜集资料是一种很好的学习习惯，是一种重要的学习方式，希望每个同学都能够利用这种方式学习设计意图：新课程标准中明确指出：培养学生搜集信息的能力、获取新知识的能力