“师“联系生活组词， ③“师”除了老师，你还知道可用“师”组哪些词(教师、厨师、设计师、工程师……) 小结：什么什么师，在某方面有特长的人3、学习祝贺的书写 孩子们，祝贺你们认识了这么多的生字朋友，在这些生字里面祝贺这两个字最难写，我们来挑战一下，看谁写的①出示：“礻”“贝”学习两个偏旁 ②你们有什么好方法能把这两个生字宝宝记住吗(祝：示字旁加一个兄弟的兄;贺：上边一个加，下面以个贝) ③孩子们，你们记住了字词的样子，真能干书写这两个字的时候我们要注意什么呢(祝;左右结构，左窄右宽，口插在点的下边，兄的撇插在示部点的下边贺：上下结构，上宽下窄，上扁下长) 4、请你摆正好写字姿势，先描红然后再漂漂亮亮的写一个“祝”字

师：找得好快啊这是一包500克的盐（500克）师：一袋盐500克，那么两袋呢（生答师板书：1000克）师：我们在验证之前一齐来认识盘称我们一齐来观察一下（观察盘称认识盘称）生：（汇报）师：现在我们把两袋盐放在一起，用盘秤称一称那么大家知道有多重啊（学生操作称量）生：1千克师：1000克里面有几个1克呢（1000个）师：那么1000克和1千克哪一个重呢（相等）我们一齐来读一读师：老师想到超市买几样东西你能帮帮老师吗（能）[要求：请各组合作帮忙称出1千克的物品]学生汇报：我们组称了6个苹果是1千克师：通过称量，你有什么发现生：我发现这六袋物品重量相同，都是1千克生：我发现1千克的石头少，1千克的饼干多

本教案旨在帮助教师更好地理解如何提高课堂教学质量，掌握相关的教学方法和技巧，从而更好地为学生服务下面是小编为大家整理的大班数学单双数教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友大班数学单双数教案 （篇1）活动目标：1．通过活动使幼儿理解单数双数的概念，并能区分10以内的单双数2．激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动活动准备：自制ppt课件、歌曲《好朋友》、母鸡、小鸡带数字图片若干,铅笔每人一支、幼儿分组操作材料扑克牌（单数双数）字卡，轻音乐活动过程：一、请小朋友们听《好朋友》的歌曲进场，歌曲结束后找到自己的好朋友3．发展幼儿逻辑思维能力4．体验数学集体游戏的快乐复习1-10的`数字二、情景导入，引起兴趣

但是，余秋雨先生的散文——《信客》中的年轻信客，却突然不想再做信客了，这是为什么呢(二)筛选归纳1师：年轻信客是在文章第几段提出不想再做信客的如果他想写一封信给老信客，说清不想做的原因，他应该如何写请大家把该信要补充的原因简要概括出来尊敬的老信客：您好我从此不再做信客了，因为我要承受 ，实在太 了此致敬礼惭愧的年轻信客敬上提示：①先读文章，然后将预习中所找到的不做信客的原因与同学交流，并在文章中勾画出重点词句;②将所找原因概括整合，逐条分列2在全文阅读的基础上，以四人小组为单位活动，完成信件每组推举一位发言人发言3随机抽四人小组代表发言，要求用简洁的语言把信客不想再做信客的具体原因概括出来，并从文章中找出依据