③全班汇报、交流④提出数学问题，并解决问题⑤联系实际激发情感小组讨论交流，分析人口逐年变化情况三、巩固应用1、出示某超市两种饮料月销售情况统计图，回答①从统计图中你能得到哪些信息②如果你是超市老板，下个月应该怎样进货2、出示1997-20__年我国废水排放量统计图，观察并回答问题工业废水排放在逐年生活废水排放在逐年从图中你想到了什么（渗透环保意识）四、拓展应用1、请你调查你们小组同学一周内爸爸妈妈每天的睡眠时间，制成统计表2、根据复式统计表制成复式条形统计图3、你发现了什么信息五、回顾总结，展示个性今天这节课我们学习了什么内容你有什么想法和体会四年级上册数学教案人教版2023免费篇22教材分析《数学课程标准》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略

大家在一起真开心呀提问：妈妈叫什么名字（年）她为孩子准备的房间叫什么（月）孩子们的名字都叫什么（日）（2）年妈妈家的房间就像一张年历，里面有一年内所有的日期，这是哪一年的年历呢（20__）（3）20__年一共有几个月（12）怎样很快地找到这些月份（根据上面的数字找），那我们来找找看（4）12个月按照什么顺序排列的呀谁来排一排（5）1月排在最前面，说明20__年的第一个月是1月1月过完过几月12月过完再过几月有见过13月的吗什么时候的1月呀（20__年）2、认识年历老师还带来了一些数字，一起来看一看（31，30，28，365）（1）出示数字31，哪几个月里住着31个孩子（1、3、5、7、8、10、12）表示什么意思呢

(3)进一步培养学生迁移、类推的数学能力，使学生养成认真计算的习惯，坚定学生学好数学的信心教学重点：掌握小数四则混合运算的运算顺序，能正确计算小数四则混合运算教学难点：掌握小数四则混合运算的运算顺序，使学生体会迁移、类推的数学思想，运用数学知识解决生活中的实际问题教学准备：多媒本课件、练习题卡教法学法：新课程标准指出：教师是学习的组织者、引导者、合作者，根据这一理念，我遵循“激”、“导”、“探”、“放”的原则，在教学中我精心设计准备题，诱导学生思考，鼓励学生概括交流，并让学生运用所学知识迁移、类推，促进学生对新知的内化和建构在合理选择教法的同时，我还注重了对学生思维能力、学习能力的培养，融观察、比较、讨论、交流、自主探究等学习方法为一体，让学生利用已掌握的整数四则混合运算的顺序来解决新课

爱护单车，不乱贴乱画，不损坏遗失，更不能恶意破坏遵守租车规定，用后速还，维护车辆整洁、完好遵守交通法规，坚决摒弃各种不良行为，不闯红灯、不逆行、不在机动车道骑行、不追逐打闹、不随意停放做文明骑行的宣传员一个路口的文明，代表了一个城市的文明;一个人的文明，彰显一个城市的文明我们要珍惜自己的文明骑行信用记录，积极宣传文明骑行的重要意义，争做文明风尚的传播者和倡导者，用自己的模范行为带动身边的人，把文明风尚传播到城市的每一个角落做文明骑行的监督员以实际行动践行文明，提醒人们要爱护公共设施，及时劝阻、制止破坏共享单车的不良行为关心公益，大胆举报故意破坏公共财物行为，积极参与“随手拍”，通过网络、报刊等方式曝光共享单车不文明使用行为，维护共享单车正常使用和规范停放