◆引导读通结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物同时正音、解词、通读句子二,引导第2自然段的学习如:作者在第2自然段中写了哪些景物给你留下什么样的印象(:雪峰，雪水和雪水汇成的溪水读了这段话我仿佛见到了寂静的天山，又是充满生机的天山我仿佛走进了一个寂静的清凉世界)师：我跟你们一样，作者笔下的天山之夏及其景物，是那么独特，那么令人神往正像刚才同学们说的，这是一个寂静的，又是充满生机的地方作者是如何具体、形象地描绘这一景物的呢(再次默读课文)我觉得作者不仅仔细观察眼前的景物，而且能展开丰富的想象，运用确切的比喻，把天山的景物形象地描绘出来你们觉得哪些想象和比喻给你留下的印象最深

所以说，《月夜》不仅作者沈尹默具有这种进步思想，也表现了“五四”时期觉醒的一代青年知识分子追求独立自由、崇尚光明强大的意识和探索真理的精神与人格五、拓展延伸，仿写诗歌1仿照本诗，自选一种景或物，写一首优美且富有哲理的小诗2分享一首小诗《自信的力量》六、布置作业搜集同时期的其他新诗，读一读，试比较它们的异同九年级下册语文教案篇4[教学目的]1、积累文言字词，品味语言情致2、理解作者思想，思考现代人生3、训练语言思维，强化朗读背诵[教学重难点]1、对语句及中心的理解2、对论证方法的理解[教学时数]两教时第一课时一、导入孟子（约前372一前289），名轲，邹（今山东邹县）人受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心五、其他校园安全的注意事项1、如何正确对待老师的批评，甚至误解敢于自我反省，认真反思如果真是老师误解，应该和老师好好交流切忌偏激，甚至做出什么过激的行动

__幼儿园是我县示范性幼儿园、芜湖市优秀幼儿园、市一类民办园，多年来为我们小学输送了一批又一批文明礼貌、聪慧好学的小学生，在城区学校享有很高的赞誉，在此，我作为一名小学校长谢谢你们孩子选择一个好的学习环境作为学习的开始，对于他一生的学习和生活都会有着深远的影响，而给进入小学学习的`孩子们打造一个符合孩子未来成长需要的教育就是我们的追求城关一小是我县办学历史最为悠久的一所学校，办学已有x年多年来一直秉承“让校园成为师生共同成长的乐园”的办学理念，高举“尽责”的文化旗帜，把培养孩子良好的习惯和健康的体魄当做工作目标，坚持抓不松懈特别在搬迁到新校址以后，经过广大师生的共同努力，进一步夯实了学校发展的基础，朝“四有”(教师有信心、学生有幸福、家长有信赖、社会有信誉)“三优”(优越的校园环境、优雅的人文气质、优良的办学质量)“一特色”(在全面推进素质教育的基础上，以创建体育传统项目学校为突破口办有特色学校)的品牌特色学校方向发展