九年级英语备课教案（精选篇3）教学目标知识目标：1、能够听说读写句型：--How did you go thereI went by train2能听懂、会说本课对话，并能在实际情景中应用能力目标：能够用一般过去式询问别人在过去的时间里乘坐什么交通工具去了哪里并作答如Where did you go on your holidayI went to XinjiangHow did you go thereI went by train情感目标：1能在游戏中积极参与，激发学生学习英语的热情，积极运用所学英语进行交流，加强合作式学习，共同完成学习任务2、通过竟争，培养学生的集体荣誉感和竞争意识教学重难点1，教学重点是掌握句型 How did you go there

生：先求出六个年级的总数，然后将总人数与电影院的座位数进行比较，小于座位数时能坐得下师：六个年级的总人数是221+239，这是我们没有学过的运算，它等于多少呢师明确要向知道总人数是否小于座位数，除了计算出221+239的准确值外，还可以进行估算，然后比较大小B、估算解决问题学生在小组内讨论交流估算的方法，然后交流生1：221大于200,239也大于200,221+239一定大于400，但还是不确定是否大于441生2：这样的估算差距有点的，可以把221看成220,239看成230,221大于220,239大于230,220+230=450,221+239一定大于450,450比441，坐不下师：估算时，采取的策略不同，估算的结果也不同

管理好时间，就成功一大半，常言说，寅时不起误一天，少时不学误一生都说明了这个道理2、争做文明守纪的好孩子本学期学校将加强养成教育，同学们在行为习惯上，继续发扬讲文明、懂礼仪的好风貌在和同学的相处中，高年级的哥哥姐姐要爱护低年级的小同学在课外活动时，上下楼梯主动靠右走，见到校园里的纸屑主动拾起来在公共场所不大声喧哗，不乱丢瓜皮纸屑在新的学年里，希望同学们以振兴中华为己任，为祖国的强盛、自身的未来，自觉负起历史责任，做一个对国家、对民族、对自己负责的人;做一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人;做一个诚实守信、遵纪守法的人3、争当一专多能的现代少年21世纪是一个充满竞争的世纪，它需要的是各方面综合发展的人才，仅仅学好书本上的知识是远远不能满足现代社会的需要的

2自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料练习修改自己的习作3读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现4读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用5熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷课前准备1布置学生读一本好书2实物投影仪第一课时 口语交际名言导入对于书，我们都不陌生书，好书，到底会给人带来什么呢在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用(多媒体打出，师生齐读)列宁说：“书籍是巨大的力量”高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界”伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢