(1)松鼠妈妈比小松鼠多踩了多少松果(2)小松鼠比松鼠妈妈少采了多少松果(3)小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少松果(出示问题卡片)3、给学生实践，让学生说一说、算一算(出示数学卡片)4、松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果列算式解决问题，25-4=21提问：从20里面拿掉4根，还是从5里面拿掉4根(摆小棒计算)4个珠子是从十位上拿走还是从个位上拿走为什么(拨计数器解决问题)总结：先算个位上的5-4=1，再算20+1=215、小松鼠比松鼠妈妈少采了多少了松果列算式解决问题，25-4=21(提示：这个问题上个问题的算式和算法都一样)6、请学生列算式解决小松鼠和松鼠妈妈一共踩了多少松果25+4=29提问：4根小棒摆在5那里还是20那里

3、学习作者通过形象地描写表达真实感情的方法培养学生的自读、理解、表达能力4、有感情地朗读课文教学时数：2课时第一课时教学目的：1、初读课文，了解课文主要内容，体会课文表达的思想感情，领悟优美语言营造的思想之美、意境之美2、自学生字新词3、正确流利地朗读课文4、培养阅读思考、质疑、感悟、表达的能力教学流程：一、导入1、板书课题，由题质疑，谈预习感受及收获2、交流课外搜集查阅的相关资料(培养学生提问题能力，搜集处理信息的能力与习惯，通过交流，丰富知识积累，通过质疑了解学生的迷惑，便于确定教学努力的方向)二、初读1、自由读文教师巡视，了解学生自读自悟情况，引导学生的按自己的意愿，采用自己喜欢的方式读课文

公平参与市场竞争，抵制不正当竞争行为促销期间采取积极措施，防止平台内虚假交易、刷单炒信等违法行为发生严格规范直播行为强化对平台内主播及其经营活动的审核监测加强对“山寨村干部”、虚假助农、虚假测评、非法外籍家政等重点问题的监测处置重点把控直播商品的质量，做好直播监控，避免主播在直播中发生违法违规行为严格加强商品管控严格执行问题商品处置规则，对假冒伪劣产品、“三无”产品、监督抽查不合格产品、召回的缺陷消费品等及时采取禁限措施严禁在平台上销售不符合行政许可、强制性产品认证管理和强制性国家标准要求的产品保障各方合法权益督促平台内经营者遵守网络购物七日无理由退货规定，妥善处理消费纠纷充分尊重商家自主经营权，不得进行不合理限制或者附加不合理条件，收取不合理费用

作为生命科学与信息科学交叉融合的前沿领域，脑机接口为功能辅助和康复带来新的可能，其实际能力与适用条件仍需持续验证，脑数据隐私保护和应用伦理边界也需进一步明确“智能体”是能够感知环境，并利用工具采取行动，以实现特定目标的智能系统“人形机器人”是一类在外观结构和运动方式上尽量接近人类、能够模仿人类行为的机器人，通常具有与人类相似的躯干、四肢等身体结构“科技伦理”在科技活动中处理人与人、人与社会、人与自然关系应当遵循的价值理念和行为规范，是促进科技事业健康发展、推动科技进步造福社会的重要保障它贯穿于科学研究、技术研发、成果应用的全过程，强调增进人类福祉、尊重生命权利、坚持公平公正、合理控制风险、保持公开透明，防范技术滥用带来的危害