用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文2正确理解歌词大意教学难点：1反复诵读，感悟诗歌的思想感情2在理解诗歌象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志课时安排：两课时（课内一节时，课外一节时）教学方法：自主、合作、探究；多媒体辅助教学教学过程：一、导入新课并投影学习目标二、音乐欣赏：点击浏览图片并欣赏《黄河颂》（紧凑点击图片，进入最后一张时缓缓拉动文字框滚动条）三、作家作品介绍课堂练习（检查预习：重点字词的音、形、义）四、朗读（要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读）老师范读学生自由练习朗读学生齐读五、独立思考、质疑探究：1解题本课的题目是《黄河颂》，哪个词是关键(抓住“颂”字)这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗

我和你们所有的老师都为你们的'成长感到由衷的高兴，为我们能在你们的成长历程中有过一段参与而感到自豪离别在即，雏鹰即将高飞面对即将离开母校的你们，我们衷心地提出三点期望：你们要拥有思想的阳光林林总总的人生，可能会让你们时常面对选择世界上的所有问题，惟有清醒的头脑、独立的思想才能指引人生正确的航向你们要拥有责任人生在世，总要承担起对社会的责任、对事业的责任、对家庭的责任惟有承担起人生的责任，才能真正实现自己的人生价值你们要拥有爱和宽容漫漫人生征途，有阳光照耀和花朵芬芳，也难免有荆棘坎坷、风雨冰霜对自己，保留一份爱和宽容，在面对困难和挑战时，身心会多一点健康和明朗，生活就多一份快乐和从容对他人，奉献一份爱与宽容，你们的胸怀会更加宽阔，你们的世界也会因此而更加美丽

而印度又接着找英国“求助”，英国拒绝向印度分配更多的份额，法国和德国自家的疫情都尚未缓解，也都纷纷让印度吃上“闭门羹”我国却在此时伸出援手，愿意提供必要的支持和援助但中国发出的友善信号，印度官方表示：中国并不在印度寻求帮助的国家之列这一次，印度倒是“很有骨气”（印度人展示接种中心疫苗短缺的通知）在人类命运共同体的面前，更应该放下脸面此次疫情的失控，伤害最大，还是无辜的底层人民他们没能力可以乘坐私人飞机逃到国外，也没能力有更多经济去抢占医疗资源他们只能看到自己或者亲人，因没有床位而拒之门外，因抢救不及时而被夺去性命而整个国家也没有强大的医疗系统，基层组织能力薄弱，让更多国民暴露在病毒威胁之下但问题是，人类命运是一体的，若印度此次疫情未能得到及时有效控制，变异病毒会再次卷土重来，会再次影响到其他国家，甚至全球

尤其是冬季，温度较低，一定要做好颈椎的保暖工作3、做颈椎操针对性的做颈椎操同样能够缓解疼痛的感觉，首先大家采取站姿双手叉腰，双脚分开与肩膀同宽，眼睛保持平行，接下来头部和脖子反复左右的运动，活动的范围由小至大，但不能强制性的增加幅度，而且也不用刻意的做太多次，正常情况下刚开始时，每次做20~30次即可另外一个方法就是双手放在腰上，双脚分开，胸部保持静止，先是抬起头部，尽可能的将下巴抬高，然后再缓缓的降低头部，下颌尽量靠近躯体，运动的范围同样是从小到大，从慢到快坚持做一段时间，不仅能够缓解肩颈部位的紧张感，还能促进局部血液循环但要提到的一点是，患有椎动脉型颈椎病的患者不适宜进行这些运动，否则有可能跌倒