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笔者认为,在当前新课标背景下,若想有效提高学生的语篇意识、写作能力,就必须认真做好以下几个方面的工作1加强高中英语语篇连贯与衔接教学高中英语语篇连贯与衔接过程中,主要表现在语篇结构层面上,同时也是语篇的基本网络形式,语篇中的句子和话语都是通过一定的方式连接起来的在日常的写作教学过程中,教师应当结合实例向学生传授有效的衔接技巧,从而使学生能够在写作过程中将前后的句子紧密联系在一起,这对于全面提高高中学生的英语写作水平,具有非常重要的作用比如以下经典教学案例:In rockmusic there is a distinct and almost overwhelming beatNosingle beat is characteristic of the music today

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由此可见,我们更应该保护自己的眼睛,不让它受到伤害眼睛是我们认识世界、学习知识、相互交流的重要窗口如果我们失去了明亮的眼睛,就看不到美丽精彩的世界,眼前永远是一片黑暗视力的减弱,会给我们的学习和生活带来许多不便那么,在使用眼睛的同时,我们又应该怎样保护自己的眼睛呢一、养成良好的用眼习惯保持正确的坐姿看书和写字,要做到三个一:眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳;要在足够的光线下学习;不要长时间看书;写字看书应每隔45分钟休息一会,望一望远处,使眼睛得到充分的休息每天一定要坚持做好眼保健操三、我们还要注意用眼的卫生,不要用不干净的手或毛巾擦揉眼睛,不要长时间的观看电视节目、操作电脑和玩手机每周定时剪短指甲

要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:“当局者迷,旁观者清”教学目标:1有感情地朗读、背诵古诗2理解诗句的意思,体会诗句的意境,明白古诗阐述的道理3学会观察的方法,乐于把观察所得表达出来教学重点、难点:想象诗歌描写的意境,体会诗人的情感教学方法:熟读、简析、体情、自主学习教学过程:一、激情导入1、大家都旅游过哪些地方(板书:庐山)(生跟读两遍)2、请学生自己谈谈对庐山都知道些什么(指名说)3、庐山是历史文化名胜九百多年前,宋朝著名诗人苏轼花几天时间游览庐山,对庐山的认识还不够全面,他感受颇多,在庐山西林寺的墙壁上写下了一首诗这首诗就是:《题西林壁》二、自主探究1、看课题(结合注释理解题目意思)(板书:解诗题)2、你们了解苏轼吗
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