这一点一滴的事情，看起来虽然很小，但却都是学雷锋的具体表现做好这些小事，不仅仅别人得到了快乐，你自己同样也是快乐的在我们学习、生活中，我们都希望别人在点点滴滴的小事中关爱自己，帮助自己，那种被关爱的感觉是幸福的，甜蜜的，快乐的相反，别人也需要我们的关爱和帮助是啊，只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐各位同学们，从小事做起，从你我做起，就让我们携起手来，共同努力，学习雷锋，互助互爱，做一个新时代的"小雷锋"谢谢大家做雷锋式少年国旗下讲话稿【篇27】尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我演讲的题目是《学雷锋与时俱进》阳春三月，一年一度的学雷锋活动月又到了，人们开始以各种行动向雷锋叔叔学习

我尝试利用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、目标分析、教法学法分析、教学过程分析和评价分析五个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计，敬请各位专家、评委批评指正一、教材分析地位和作用数列是刻画离散现象的函数，是一种重要的属性模型人们往往通过离散现象认识连续现象，因此就有必要研究数列高中数列研究的主要对象是等差、等比两个基本数列本节课的教学内容是等差数列前n项和公式的推导及其简单应用在推导等差数列前n项和公式的过程中，采用了：1从特殊到一般的研究方法；2倒叙相加求和不仅得出来等差数列前n项和公式，而且对以后推导等比数列前n项和公式有一定的启发，也是一种常用的数学思想方法

三、检查自读情况，读后正音1、认字注意读准“让、往、烧、知”4个字的字音;“起、玩、往、觉、知、化”都可以利用熟字变化来记忆;可以进行同音字比较“化--画，到--到，只--知，还--孩”2、写字写好“瓜、衣、来”的关键是撇与捺对称瓜:上撇平短，左撇竖长，“竖提”起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于“竖提”衣:点居中，不与“横”相连，第三笔从“横”中间起笔，最后“捺”低于右撇并与撇相接3、正音后同座互相朗读课文，互相评价四、朗读指导1、本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法如:房子上、树上、地上的“上”;休息的“息”2、读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句“很美很美”“白云”读得慢些，表达出赞美喜爱之情

1、用自己喜欢的方式读课文2、指名朗读根据“正确、流利”的要求组织学生评价3、教师指导朗读4、齐读课文，一边读一边想，课文写了什么5、读后交流，说说自己读懂了什么6、组织讨论：怎样做才能不丢东西呢交流汇报，教师总结三、拓展延伸1、刚才小朋友们都明白了要爱护学习用品，每天要收拾好它们下面我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好2、学生整理书包3、评出优胜者，奖励，鼓励其他同学第三课时一、复习1、开火车读生字卡2、指名分段读课文评议二、自主积累词语1、在《文具的家》里你学到了哪些词语2、你能选一个说一句话吗三、写字指导1、(出示8个要写的字)说说写时要注意什么2、教师边指导边示范具，三““，一长横，一共8画