2、指出不足之处（注意字要写正确，句子要通顺）三、指导写生字1、出示要写的五个字学生观察讨论：哪些字好记好写2、学生提出难写难记的字老师指导“垂”的笔顺要多次书空，让学生记牢、写的时候四横的长度不一样“裁”字注意笔顺下面的部件与“衣”字要区别：一捺改成了一点“剪”字下面是个“刀”不要写成了“力”3、学生自己练习，老师指导四、板书设计咏柳贺知章碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿丝绦不知／细叶／谁裁出，二月／春风似／剪刀教案点评：古诗《咏柳》，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天教学中以学生实践导入，并通过温故知新，从以前学过的“咏鹅”理解“咏柳”就是赞美柳树并鼓励学生带着问题初读课文，自主学习，主动探究，教师适时点拨，引导学生理解“诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力”

抑郁症已经成为一种发病率较高的精神性心理疾病；他不仅会对人体的心里造成极大的压力和伤害，与此同时，也会导致人体的身体出现一些不良的症状；长此以往得不到有效的治疗，容易引发产生自杀的倾向；尤其是近几年以来，社会高度的发展，人们的生活压力不断的增加，由抑郁症引发的自杀案例呈现逐年增长的趋势；因此，它也渐渐地成为人们所需要重视的疾病之一那如何判断是否有抑郁症的倾向这六个特征，看看你都占了几个：1、过度小心谨慎在处理事件的过程当中，仔细细心谨慎是能够很好地去完成一个事情的基础，但是如果对于任何事情都是谨小慎微；那么也是不利于人身心的健康成长的，这是内心极度缺乏安全感地的一种外在表现；这一类人群不容易向身边亲近的人，敞开心扉，而且他们一旦真实的想法或者真实的内心世界被看到，就会容易产生沮丧的心理，这也是需要紧急改正的心态

(4)其他：如甲状腺功能亢进症、甲状腺危象严重失水或出血、热射病、中暑、骨折、大面积烧伤、脑出血、颅脑外伤、癫痫持续状态、心力衰竭、内脏血管梗塞、组织坏死等二、孩子发烧不退应急措施 发烧是宝宝身体发出的信号，是在告诉爸爸妈妈们“我生病了”如何判定宝宝是否发烧一般来说，当宝宝腋下体温375℃以上或肛温、耳温38℃以上时，就可以确定为宝宝发烧而宝宝发烧度数不同，处理方法也有所差异宝宝发烧不同度数的处理方法是不同的 当体温 推荐处理方法：适当饮水、物理降温、适当少穿衣服 当宝宝的体温是低于385℃，而精神状态较好，食欲正常，生活作息规律，爸妈们就不必太过着急因为发烧是一种抵抗病原入侵的自然现象，所以如果爸爸妈妈硬要给宝宝退烧，反而削弱了宝宝的抵抗力

明确：第7段、第8段(诵读)2这种“对解放区人民”的赞美，作者并不是正面表达的，而是通过什么事物表达的这是什么方法明确：托物言志、象征通过揭示白杨树的象征意义，表达对中国共产党领导下的坚持抗战的北方劳动人民质朴、坚强、力求上进精神的赞美，以及对抗日军民的崇敬之情3白杨树的象征意义是怎样揭示出来的明确：第7段，作者连用四个反问句：第一句是由树及人的过渡，启发人们深思不应该只觉得它是树那么，应该觉得它是什么呢后面三个“难道”，由浅入深地写出了它的象征意义;“不想到”、“不联想到”、“不更远一点想到”等词语反映了一层比一层深的含义;第二句从白杨树的性格出发，点明白杨树“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民;第三句从白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵;第四句从白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志