Step 4：游戏竞赛，巩固单词为了突出重点，突破难点，避免授课的单调性，我设制了游戏环节，来充分调动学生的积极性，让学生快乐地参与到课堂活动中来，从而达到巩固单词的目的第一个小游戏要求学生猜猜屏幕上迅速闪过的食物是什么，猜对有奖品第二个小游戏是个连线活动，要求学生将食物图片和单词连线搭配，类似于课本上的1a，但又比1a更为直观，是1a的热身Step 5：师生互动，导入句型在学完本课重点词汇后，我又设制了一个学生猜猜老师最爱的食物的互动活动同样，猜对有奖品引导学生用“Do you like……”来提问，从而很自然的导入了句型如果学生猜“Do you like bananas/ apples /oranges /pears

“如今的生活长廊功能齐全，串联起社区食堂、社康门诊、24小时健身房、南山书房、亲子与长者服务等多元空间，覆盖餐饮、医疗、阅读、运动、社交等各类场景”刘冰冰介绍道短短两百米的长廊，兼顾了不同年龄段所需——无论是“小小孩”还是“老小孩”，都能在这里找到属于自己的“舒适区”一边沉淀、一边新生 如何让千城有千面城市更新，不止于房屋修缮、配套升级，更在于留住城市根脉、激活内生动力2025年中央城市工作会议指出，城市发展正从大规模增量扩张阶段转向存量提质增效为主的阶段城市工作要深刻把握、主动适应形势变化，“转变城市发展动力，更加注重特色发展”在实践中，各地也走出了风貌保护与民生发展相融的路子广州幸福里社区依托文冲西旧村改造项目，将历史文化保护、安置小区有机整合，昔日城中村变身特色“邻里会客厅”，每年吸引游客超5万人次，古韵风貌与现代生活相得益彰

每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，影响到一生因此我们要改掉坏习惯、培养好习惯，做一个讲文明懂礼貌的人我们向大家发出以下号召：一、做文明人，要学会尊重他人尊重他人是文明人的一种基本素养，希望大家要做到：1、孝顺父母长辈，听从父母的教导；2、老师讲课、同学发言时，认真倾听；3、在校内外，见到老师、同学要热情打招呼问好；4、不管在任何场合遇到老弱病残的人都主动帮助；5、别人帮了你，要对别人道一声"谢谢"；冲撞了别人，先说声"对不起"；别人冲撞了你，说声"没关系"；6、尊重他人的劳动成果二、做文明人，要有文明的行为要拒绝暴力，远离野蛮同学之间难免会发生一些小的误会、小的摩擦有的同学会一笑了之，有的同学则采取极不理智的做法，拳打脚踢论英雄

读点师：图中的点表示什么呢生说点的意义，(课件显示并标数量)2读趋势，师：同学们都读出了点所表示的数量(板书数量)，由点连成的线呢生说表示蒜苗从矮长到高的生长趋势读局部趋势，从第几天到第几天长得快，从第几天到第几天长得慢(板书趋势)3估计根据这一趋势请你估计蒜苗第10天大约长到多少厘米4预测预测第20天大约长到多少厘米，并说说你的想法三、独立制图师：我们会读折线统计图了，那你会画折线统计图吗怎么画呢出示笑笑蒜苗生长情况统计表，你能将它制成折线统计图么学生独立绘制笑笑的蒜苗生长情况折线图汇报评价说说图中的信息对比自己与笑笑的蒜苗生长趋势，哪些地方相同，哪些地方不同四、运用延伸1出示 北京地区2003年5月新增病人的统计图(1)从上图中你能说说“非典”新增病人的变化趋势吗