“滴”扫码成功近日，东乡区新龙花苑小区内，居民魏阿姨正拿着一张卡片对准小区内的智能分类垃圾箱扫二维码，随即将一捆废纸箱倒入了“纸张”箱内最近一段时间，该小区的居民们爱上了环保“置换”，只需动动手指就能“变废为宝”，换来各种生活用品在该小区内，一栋智能化小屋格外引人注意据了解，这栋“天天环保吧”是该区首批智能分类垃圾回收站，回收站内的智能分类垃圾箱将垃圾分为纸张、玻璃、金属、塑料和有害垃圾5类居民到“环保吧”注册办卡后，通过刷卡片上的二维码将可回收利用的废品投至分类投置箱，投置箱内的智能系统会自动检查、称重、积分，扔掉的垃圾就可以变成积分反馈给用户，居民可以通过积分在网上商城或者线下商店换购日用品

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置5、理解中位数的意义，会求数据的中位数6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力

b对，第一个句子是作者童年时幼稚甚至是错误的想法，以为蚂蚁可以由人来饲养第二句则是作者经历了两次“养蚁”结果不是死了就是逃了，明白了蚂蚁们不愿被关起来由人来饲养，像这样以第一句开头以第二句为结尾，就是我们平时接触到的首尾呼应的写作手法三、总结全文 升华情感1、同学们，兄妹俩第一次因好奇饲养蚂蚁到第二次全情投入照顾蚂蚁，结果两次都以失败而告终，现在你们是否明白课题为什么是“囚蚁”而不是“养蚁”吗(因为他们开始认为喜欢蚂蚁就把蚂蚁关起来养，而后来却发现蚂蚁们不愿意被关起来，它们有自己的生活习性和方式，这样关着不是“养蚁”而是“囚蚁”)2、是呀作者以自己认为的方式饲养蚂蚁，以为它们会喜欢，但小蚂蚁们却“毫不领情”，因为这样精心的“养”对于它们来说意味着无情的“囚”

1上游唐乃亥水文站或兰州水文站流量达到2500立方米每秒； 2中游龙门水文站或潼关水文站流量达到5000立方米每秒； 3下游花园口水文站流量达到4000立方米每秒(二)对于复式洪水，当洪水再次达到编号标准，且满足下列条件之一时，另行编号1上游洪水时间间隔达到48小时； 2中下游洪水时间间隔达到24小时5 淮河流域主要江河洪水编号 编号范围 淮河干流王家坝至正阳关河段、沂河干流及沭河干流 编号标准 (一)当淮河王家坝水文站水位达到警戒水位(2750米，废黄河高程)或正阳关水位站水位达到警戒水位(2400米，废黄河高程)时，进行洪水编号(二)当沂河临沂水文站流量达到4000立方米每秒时，进行洪水编号