他有时早上来，有时下午来，时间也不一定桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了所以，他来的时候总会带几株树苗来补种为什么要让桃花心木接受这样的考验让树木能够接受种种的考验种树人的一番话道出了其中的玄机，让我们细读种树人的两段话2、出示：种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成所以，树木自己要学会在土里找水源我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次上午或下午一次下多少如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了”  种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多

你们喜欢用什么来装扮我们的教室呢【方案一】2引出课题师：五颜六色的气球既经济又实惠，我们就去买一些气球来布置教室，那你们想买什么颜色的气球呢(板书：买气球)(学生会争先恐后的说出自己喜欢的颜色)3找寻方法师：同学们的意见都不一致，这该怎么办呢(生自由发表意见，提到统计，师适时导入)师：那我们就一起用统计的方法来看看同学们喜欢哪种颜色的气球最多，陈老师就能知道买哪种颜色的气球多一些[设计意图：通过情境激起学生的兴趣，通过设疑激发学生的内部需求，引起学生的思考，在回答中使学生感到必须进行调查才能得出结果，让学生体会到统计的目的，从而培养了学生初步的统计意识]二、讲授新课，自主合作1活动一：全班参与收集数据师：今天我们继续学习有关“统计”的知识

二说教学方法教学过程是教师和学生共同参与的过程，启发学生自主性学习,充分调动学生的积极性、主动性;有效地渗透数学思想方法，提高学生素质根据这样的原则和所要完成的教学目标，并为激发学生的学习兴趣，我采用如下的教学方法：(1)启发引导学生思考、分析、实验、探索、归纳这能充分调动学生的主动性和积极性(2)采用“从特殊到一般”、“化抽象为具体”、“化静为动”的方法这有利于学生对知识进行主动建构;有利于突出重点、解决难点;也有利于发挥学生的创造性(3)体现“等价转化”、“数形结合”的思想方法这样可发挥学生的主观能动性，有利于提高学生的各种能力三说学法指导教给学生方法比教给学生知识更重要，本节课注重调动学生积极思考、主动探索，尽可能地增加学生参与教学活动的时间和空间，我进行了以下学法指导：观察分析、联想转化、动手实验、练习巩固

本报10月17日-19日连续报道了“天和隆”牛肉干掺杂掺假事件，引起了监管部门的重视省食药监局立即在全省发起了假劣牛肉干专项检查12月7日，省食药监局再次发布警示信息，要求停止销售和食用广西百色隆林森望食品厂生产的“天和隆”牛肉干据悉，专项检查以来，我省共查扣“天和隆”牛肉干、牛肉粒44405千克【相关阅读】 男子花十万元购买天和隆牌牛肉干无牛肉成分 有些是猪肉有些全是植物蛋白 天和隆牌“假牛肉干”事件影响持续发酵 打假人王杰是 “打假英雄” 还是在 “敲诈牟利” 今年6月起，济宁职业打假人王杰发现商超里在售的“天和隆”牌牛肉干和牛肉粒售价明显低于市场价在怀疑牛肉干造假后，他先后从邹城市百货大楼、济宁市联华超市昌盛店以及嘉祥华联超市，采购了10万元的该品牌牛肉干和牛肉粒