1以对口令、开火车的形式复习5的乘法口诀2谈话：同学们，你们会做家务吗在帮助家长摆过筷子的时候要注意什么呢(一人一双筷子也就是2根，1双=2根)二、探究新知1如果家里只有一个人吃饭需要一双筷子也就是1个2，那2个人吃饭，3个人、4个人……需要几根筷子呢2请同学们填好下表(学生自己完成表格)3一说你是怎样填的方法1：我用小棒代替筷子摆出来的(课件演示摆筷子)方法2：我是两个两个加出来的，筷子的根数一个比一个多2方法3：连加太麻烦，几双筷子也就是几个2,如：1个2是2，2个2是4、3个2是6……可用乘法算式(板书)1个2 1×2=2个2 2×2=3个2 2×3=4个2 2×4=5个2 2×5=6个2 2×6=7个2 2×7=8个2 2×8=9个2 2×9=4

让学生清晰地理解作品的结构层次、思想感情、把课文内容浓缩于板书，让学生获得感性认识;根据板书，有序地开展教学活动，把握课堂教学动向初二语文藤野先生教案（篇2）[教学目标]1、理解选择典型事例突出人物品质的写法;2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情;3、领会语言的感情色彩和风格特点[教学重点]1、了解藤野先生的高尚品质2、理解本文依据时间的推移、地点的转换和事件的发生的先后顺序来记叙[教学难点]理解作者“弃医从文”的思想转变过程[教学课时] 3课时[教学过程]第一课时一、导入新课藤野先生是鲁迅先生最敬重的老师;回忆性叙事散文《藤野先生》是鲁迅最看重的作品1935年，日本岩波文库要出版《鲁迅选集》，译者增田涉到上海征求鲁迅意见，问他选哪些文章才好

是君子能够守诺不要随意的许诺，很多时候做出的承诺是我们无法完成的，所以在平时我们一定要理智i，不能因为一时意气就空口承诺，我们不想被其他人歧视，不想被同学排斥，就要诚信做人，认真待人永远做一个守信的人，有自己的底线，有自己的原则，不能耍无赖，也不能随意的伤害大家，做最真实的自己，做一个懂得坚持，明白道理，重视友谊，这才是我们必须要做到的不要因为一个许诺只是小事，同学不在意，就不负担责任，当把失信当做了习惯，当我们习惯了空口承诺，以后又有谁愿意与我们结交呢读书也一样，也要将诚信，当我们答应了老师要改正自己的错误一定要诚实的去改，而不是抱着一丝侥幸，在原地踏步，把老师的话当做空气，把自己的承诺当做了戏言，最终接受这样恶果的永远都是自己，不要让自己成为同学讨厌，老师不喜欢的学生

25%的水平不变，使委员会能够评估更多信息及其对货币政策的影响在确定额外的可能适合于实现通胀目标的政策收紧程度时，美联储将考虑货币政策的累积收紧、货币政策对经济活动的影响以及经济和金融的发展状况美联储将继续按计划缩减资产负债表规模当天，美联储还公布了备受金融市场关注的经济预测概要与3月的概要相比，美联储将今年的实际国内生产总值(GDP)增速预期中值上调了06个百分点至1%，将今年的通胀预期、核心个人消费支出(PCE)价格指数中值上调了03个百分点至39%概要里的加息路径点阵图显示，联邦基金利率到2023年年末预将达到56%，较此前上升05个百分点，暗示今年年内可能将再加息两次美联储主席鲍威尔在货币政策例会后的记者会上说，过去6个月核心PCE价格指数一直高于4