图为学生们走出校门中新社记者 张瑶 摄 6月5日，高考前夕，吉林省长春市第二中学高三年级学生迎来了高考前的“最后一课”为帮助考生缓解考前压力，老师与学生们一起放礼花、顶粽子，以轻松有趣的方式送上美好祝福图为老师与学生们合影中新社记者 张瑶 摄 6月5日，高考前夕，吉林省长春市第二中学高三年级学生迎来了高考前的“最后一课”为帮助考生缓解考前压力，老师与学生们一起放礼花、顶粽子，以轻松有趣的方式送上美好祝福中新社记者 张瑶 摄 6月5日，高考前夕，吉林省长春市第二中学高三年级学生迎来了高考前的“最后一课”为帮助考生缓解考前压力，老师与学生们一起放礼花、顶粽子，以轻松有趣的方式送上美好祝福图为老师为学生送上寓意“一举夺魁”的葵花

I can see 10作业布置：1、Listen to the tape2、Read the numbers教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子教案相关小学三年级英语教案例子精选篇2教学目标和要求：1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn)2、Learn the new words教学重点：Let’s talk Let’s learn教学难点：The new words and sentences教学用具：Tape/word cards/pictures教学过程：Step1: Revision1、Revise the names2、I am from America/Canada/China

请同学们共同研究一道题2出示例1 47-12+5为了使学生理解掌握脱式计算的步骤，教师可逐题提出以下几个问题，让学生观察并思考(1)这道题都含有哪些运算符号(2)先算哪一步再算哪一步(3)第一步计算得多少写在哪儿第二步计算得多少写在哪儿这样使学生逐步理解掌握，在教师指导下师生共同完成脱式过程例1 47-12+5=35+5=403教师出示：48+16-37 54÷9×7让学生尝试性地做一做，以模仿例1的书写格式，使学生初步学会脱式计算的书写格式并请两个学生到黑板板演：学生甲 48+16-37=64-37 64是哪一步计算结果=27学生乙 54÷9×7=6×7 "7"照写下来，为什么=42学生完成后，教师可提问旁注，强调两道题的书写步骤，接着教师可以引导学生观察讨论上述三道题计算时的书写格式

《图经》云：“根苗中空相通圃人将货之，欲得厚利，暮溉其根，而晨朝水浸子中矣，故俗呼其苗为木通”)、列数字(在葡萄根的后面，距主干一尺，挖一道半月形的沟，把大粪倒在里面)、作比较(葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了)、打比方(白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉)6状物散文有别与一般说明文的一个重要方面是它常带有情感、理趣，并不从科学的角度排斥主观因素，而且使用手法也常常是文学的，如比喻、夸张、拟人、比拟等等请同学们找一找，有哪些例子比喻：白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子