并能在具体的语境中运用3、培养学生热爱、尊敬老师的情感教学重难点教学重难点：be like 词组的理解与运用教学工具课件教学过程一、Warm-up1、Show a picture of some teachersWho’s he /sheHe’s/She’s my music/art / computer/ science teacher二 、Presentation1设计一位转学来学校的新朋友Zip(让他做个有趣的动作)形容他2、让Zip介绍自己的学校和老师What’s he likeHe’s short and strong3、Pair work 向对方介绍朋友三、Practice :活动设计1：Make a new chant

医生，我明明每年都体检，不可能有癌症啊怎么就成了直肠癌晚期呢这是门诊常听到来自于患者的疑问，他们错误的认为普通体检就能替代防癌筛查，只要体检结果显示没有问题，身体自然也没有癌变殊不知，普通的常规体检，无非就是针对体格的全面筛查，它的确是可发现三高、慢性肝肾疾病等，但是想要发现肠癌却十分困难因为肠道属于空腔器官，它早期的病变处，可能就是一处黏膜的颜色改变、轻微隆起，或者是一处糜烂别说是B超检查，就连针对性的ct筛查，也很难发现早期问题所在如果仅凭普通筛查就想排除肠癌的可能性，这显然是不现实的而真正筛查肠癌的方式，临床常用应用到的就是：直肠指检、肠镜一类不过，在肛肠科的门诊，有很多患者听到医生建议自己进行“直肠指检”时，都会第一时间拒绝

生产日期竟是明天 昨天下午，北京晨报记者来到该超市，在姜先生购买塑封包装牛腩的柜台内没有找到同一包装的牛腩一旁的御香苑驻店销售人员则表示对“早产肉”一事不知情，而在看过姜先生拍摄的照片后，销售人员只表示“这种牛腩暂时没有”据姜先生介绍，他和家人在该超市保鲜柜台内购买了十多块钱的牛腩，“当时也没注意生产日期和保质期，回家仔细一看，意外发现这袋牛腩的生产日期竟是第二天--9月28日，这也忒不靠谱儿了”姜先生称，他不敢吃这袋牛腩，“家人都怕买到问题肉今天上午我和超市的工作人员取得联系，他们同意退货，但没说赔偿数额”姜先生怀疑日期是更改过的，“希望商家可以给我们一个合理的解释”商家承诺退款赔偿 亦庄沃尔玛山姆店的工作人员表示，他们进货后直接销售，绝对不会更改日期，和商家核实情况后会作出退款赔偿的处理

2找几个学生进行对话练习Step 5Homework1）读课文t2）抄写单词4、效果检测学生在老师的指导下基本上能独立完成作业，能听说认读本节课所教的几个新单词，会用所教句型进行交流，教学效果良好，圆满完成了预设的教学目标三、教学反思教育是一种主动的过程，必须通过主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，才能获得认知和语言能力的发展新授是这个过程中必不可少的环节在授新知时，我们应认识到小学生的理解能力相对较弱，注意力不易集中，不喜欢单调的重复和机械的训练若一味地要他们读字母、单词，学生的积极性很难被调动起来，教学效果势必受到影响因此，教师在课堂上，应从学生的心理和生理特点出发，充分利用小学生模仿力强、求知欲强、记忆力好、表现欲和创造力强等特点，围绕教学中的难点、重点，设计生动活泼、有趣多样的学习活动，寓教于乐