一、长期吃素的老年人很多老年人都认为吃素更容易长寿，因为少吃肉可以避免身体成为酸性体质，以助于减少癌症的发生率可是长时间吃素的人容易出现缺乏蛋白质营养的现象，尤其是体质比较差的老年人就有必要吃一些蛋白质粉来帮助身体补充蛋白质，以免营养不良二、身体虚弱的人随着年龄的增长，早年没有保养好身体的人进入了老年之后就会受到许多疾病的侵犯如果刚做了手术或者长期卧病在床，老年人就可以适量地吃一些蛋白质粉，因为这类老年人的消化功能处于比较弱的状态，蛋白质粉属于比较容易吸收的营养品，吃了之后有助于提升体质，使身体更好的康复三、消化系统疾病患者老年人若是患有消化系统疾病，即使吃了大量的肉类、蛋类或者虾类，肠胃都不一定能够顺利的吸收其中的营养，身体照样有可能出现蛋白质缺乏的现象

一块奶酪语文教案篇3教学目标：1会认9个生字，掌握多音字“处、稍”2能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事3感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能教学重、难点：1说说课文讲了一个什么故事2感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能教学准备：蚂蚁搬食物的视频，多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、情境导入1播放视频：画面中描述的是一个小蚂蚁发现了一块奶酪，这块奶酪非常大，比蚂蚁大20倍，于是小蚂蚁召唤同伴过来一起搬奶酪，几十只蚂蚁都过来了，它们用自己的方式搬起奶酪，准备运回住所……2视频播放完后，师提问：接下来会发生什么呢3学生各抒己见

此等心情怎么还能继续赏景只能无语而别了通过朗读，有助于学生融入文中营造的雪后西湖的意境氛围之中抓住重点词语，有助于学生加深体验，获得美感以读促解，以解助读，有助于学生加深思考感悟，收到真实的情感熏陶体会白描手法本文写景的特点是使用白描手法，这是一种基本的写作方法，可以写景，也可以写人，结合课文中的具体内容把这种手法的特征讲清楚解读作者的“痴”，把握作者的情感通过本环节，培养学生古诗文的阅读能力和初步鉴赏能力在受到情感陶冶的同时，学习重点也得到了进一步的体现通过讨论，可以激发学生思维的火花，有助于学生各抒己见四、归纳总结(约2分钟) 假如作者心中充满喜悦，那他笔下一定会春意盎然张岱心中全是孤傲和愤恨，所以他笔下呈现的多是江雪寒冰

作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”)预设：教师先引导学生重点分析“格外妩媚”一词，这个词概括了雨中丁香的特点;接着结合“如同”一词明确作者在这里运用了比喻的修辞手法;然后出示一幅“印象派”的画作，引导学生欣赏画作，感受画面风格;再引导学生认识到作者把紫色的丁香比作印象派的画，表现出雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受;最后让学生明白：正是因为雨中的丁香如此妩媚、如此迷人，才让作者不禁发出“丁香确实该和微雨连在一起”的感叹(雨中的丁香朦胧妩媚，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人，不禁让作者赞同古人将丁香和微雨联系在一起的写法