设计意图猜谜语，调动孩子的积极性，生动形象，图文并茂，模仿读音，形象记忆，并就问题进行思考小组合作，完成课文内容为12只动物排序Step31、引出新知，每一年都有动物的名字，再次按顺序读十二生肖2、听录音，并思考相关问题3让学生分组对话，教师巡视4学生回答所给问题5、知识拓展：What is his/her year看听 ,师生对话My year is the year of the_____What is your year听音，看书，跟读初识对话，再读对话，体会英语 表达培养自主学习能力和合作意识检验学生掌握对话和知识生成情况Step41播放课件，看短文2回答问题What is Li Ming’s year

教学过程一、创设情境，生成问题师：同学们，昨天我们刚刚学习了有关比的意义，谁能说说1、什么叫比2、比与除法和分数有什么关系(生自由发言)我们以前还学过了分数的基本性质和除法中的商不变性质，还记得吗谁来说一说课前准备：同桌互相说一说：1除法中商不变的性质是什么你能举例说明吗2举例说明分数的基本性质二、探索交流，解决问题1、猜测比的基本性质除法有“商不变性质”，分数也有“分数的基本性质”，根据比与除法和分数的关系，同学们猜想看看，比有没有基本性质如果有，这条基本性质的内容是什么(学生猜测，并相互补充)2、验证猜测：学生以四人小组为单位，讨论研究汇报(预设)：① 6÷8=(6×2)÷(8×2)=12÷166：8=(6×2)∶(8×2)=12：166：8=(6÷2)∶(8÷2)=3：46÷8=(6÷2)÷(8÷2)=3÷4② 0

会写“袖、篷、缩”等15个生字，能正确读写“斗篷、袖子、遮盖、油锅”等词语2能准确、流畅地朗读课文，体会人物语言的特点3把握文章的中心思想，理解作者是如何围绕中心安排材料的教学难点1读写并积累、运用生字新词2把握主要内容，概括文章围绕中心思想写的几件事情教学过程：一、激趣导入，揭示课题1谈话导入，感悟课题导语：同学们，今天我们要学习的课文题目是《盼》一个“盼”字带给大家怎样的联想呢老师看到“盼”字，脑海里就浮现出了朱自清先生的散文《春》的开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了他盼望的是春天的来临，经过了一个寒冬的人们，对温暖、充满生机的春天是多么盼望啊同学们，你们是否也有过“盼”的经历呢

因此，想要真正做好膝盖养护并积极远离膝关节退行性病变，就一定要对膝关节疾病的治疗必要性提高重视即千万不可认为只要没有导致较为严重的行动不便，那么就不必对膝关节损伤给予太多关注，这种错误做法一定要及时纠正4、适量开展体育运动前文中已经介绍到想要远离膝关节退行性病变，就一定要避免膝关节过度磨损，不过这并不意味着需要长期久坐或彻底远离体育活动事实上，适量开展身体锻炼对于增强膝关节稳定性以及提高膝关节灵活度都是非常有帮助的只不过一定要选择合适的运动项目，且不可运动过度以上是预防膝关节退行性病变需注意的事项介绍，对于此类知识，大家一定要提高重视尤其是对已经过了45岁的中老年人群而言，一定要对膝盖养护给予充分关注